今天中午，走到楼梯口就觉得特别的“寂静”，换作往常，早就能听到“鸟叫声”了。今天例外了，带着一丝好奇，我轻轻的走到门口，似乎没什么特别。
　　于是我在想，是否是我吃饭前交代过了，中午不准大吵大嚷，可也太听话了吧，当班长转过头对我偷笑时，我才猛然醒悟，刹的回头一看，呀，原来今天是他们在管啊，就是昨天不守纪律被记下名字的同学，我昨天说了一句，今天你们管，让你们也来体验一番别人不听你话的感受，结果他们还真当真了。
　　其实，真的出乎我的意料之外，真的只是昨天的一句生气时的玩笑话而已，学生就是这么的天真。我不可否认，我的玩笑话并不好笑，但它却让我看到了他们的另一面。的确，今天的班级纪律相当的好，就算平时班干部也未必有这么安静。
　　当然，我也曾这样想，因為平时他们是处于说话者的角色，而今天，角色变了。
　　当一个人承担某种责任时，也可把自身的一些小毛病掩饰住。在平时，那些所谓的“坏孩子”心中也许一直有这样的想法，反正我做的不好时，会有别人来告诉我，管我，久而久之，就样成了一种不好的习惯，一种简单的依赖性。而如今，换了角色，当然班级好多了，因为，那些“好孩子”是不会捣乱的，因此只要控制好这些“坏孩子”，那班级管理起来就会顺手很多。现在我正尝试着放手让他们做主角，一方面让他们感受管理班级的辛苦；另一方面，也让他们给自己施加压力。
　　从他们的实践经验上，我了解到了，“坏孩子”也有好的一面，他们管理班级的水平一点也不烂，所以，我选择他们，在班级中尽一份力量。我觉得学生好比是我手中的风筝，总想要让它飞的高一些，可是又不肯放掉手的线，死死的，牢牢的抓着它，怎么可能飞的高呢。于是狠一下心，放了线，才发现，他们飞的那么高，那么好。
　　尝试是一种发现，如果不敢尝试，永远不会有突破。要不是我的一句玩笑话，也许现在我还在不听的骂着那帮“坏孩子”，“你怎么这么会讲话啊，你怎么就知道捣乱啊。。。。。。”但是现在，我觉得我发现了他们身上的闪光的地方，不在因为讲话而去骂他们，让他们也能从我嘴中听到表扬，那是最温暖的话，我想，至少目前在他们心中，因为他们是如此的天真，就像是风筝一样，不清楚风往什么方向吹，但它们飘的很快乐。
　　（作者单位：张家港市港区小学）