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终于结束了手头上所有的工作。
回到家里，我装作可怜巴巴的样子对小宣说：“最近妈妈不忙了，想待在家里。明天起你也别上幼儿园了，留在家里好好陪妈妈，可以吗？”小家伙先是一惊，继而愉快地答应了。
是的，我准备做一个不让娃上幼儿园、全职在家养的妈妈。事实上，这并不是一个容易的决定。但当我真正做出这个决定的那一刻，我竟有着说不出的轻松。
*
和其他孩子不同，小宣虽然性格内向，但刚上幼儿园小班时还算正常。
直到去年秋天，小宣升入中班后，班主任和生活老师换了。没过多久，老师跟我反映，其他小朋友都已经适应了新老师，唯独小宣一直在排斥她们。
老师对孩子的评价是：性格不太好，胆小、敏感、上课注意力不集中，除了玩具好像对什么都不感兴趣，不听话、很犟，从不参与游戏和体能课……
听着老师的全盘否定，我强装淡定，可眼泪却忍不住掉下来，那一刻，很心疼孩子，心疼他在老师眼中为何会这么“差劲”？但我没有时间痛苦，没有选择逃避，也没有与老师争执，更没有选择立即去批评小宣，而是选择去了解真相。
我一直认为，无论孩子在成长中出现怎样的问题，我们最先要做的绝不是说教与指责，而是先去了解、理解孩子。当我们对孩子的处境感同身受，才能对症下药。
我去看了幼儿园的实时监控，视频里，孩子们都高兴地从外面跑进教室，小宣却总是孤零零地走在最后；上课时，别的孩子都踊跃发言，他坐在角落里一言不发；吃饭时，别的小朋友都去抢座位，而他怯生生转了一圈又一圈，却不敢上前，咬着手指无助地站在那，最后还是老师帮他找了一个座位……
这绝对不是一个已经入园一年孩子的正常表现。隔着屏幕，我都能感受到孩子的那份无助和茫然。
我迷茫了。
晚上，和孩子爸谈起我的担心。
孩子爸认为男孩不能娇惯，谁小时候没受过委屈和欺负。社会就是这样，男孩更应该从小磨练意志。他让我再和老师好好沟通与配合，坚持送孩子去幼儿园。是啊，别人的孩子都适应得好好的，为什么你的孩子不行？应该是你的孩子有问题啊。
可靜下心来想想，我眼中的儿子原本不是这样的：
他是一个善良细腻的双鱼座小男生，喜欢音乐，喜欢“乐高”玩具，喜欢沉浸在自己的小世界里。他有自己交朋友的标准：要确定你心怀善意，才会友好地对待你，并且愉快地照顾你。不然，他会用沉默来应对。对于玩具、游戏也是如此，他会先默默地观察，直到确定没有危险、能掌握了，才会参加，而只要去做了，他也会玩得很嗨很疯，也会有他非常专注、自信大方的一面。
对我来说，小宣独一无二，他的很多优点闪闪发光。作为妈妈，我始终抱着尊重孩子差异性的态度。我将这一切告诉老师，老师却说：“每个孩子在家长眼中都是最好的、最可爱的那一个。”
接下来的日子，我们一直努力配合老师，不断开导、鼓励小宣融入集体。
可我还没等到花开，等来的却是孩子白天自闭不说话、哭着不肯上学，晚上噩梦不断、尿床，最后孩子连拉臭臭都不敢了，好几次我接到孩子的时候，他总是让我抱，不肯自己走。我让他自己走，却发现他走路姿势有异，原来是拉了一半在外面已经干了……
我抱着孩子走在路上，眼泪刷刷地掉下来。孩子长期以来的低落情绪与异常行为是在向我们求救，可我们却一直选择视而不见。
**
当天，我说服孩子爸，做了一个震惊所有人的决定：辞掉我热爱的高薪工作，全职在家，陪伴孩子。
你以为到这里就结束了？小宣以后就在家里幸福快乐地过着散养的生活？
NO！真正的挑战才刚刚开始，但现在的每一天，都让我无比庆幸自己当时做了这个正确决定。
拉臭臭问题：他只是需要宽容
刚上幼儿园之前孩子虽然性格偏内向些，但生活习惯很正常。入园的时候就会说三句话“老师，我想喝水；老师，我饿了；老师，我想拉臭臭。”
现在呢？搭积木的时候他突然停止不动，我浇个花从他身边经过，他突然大叫：“我不拉，我不拉！”我问他：“宝贝，你是想拉臭臭吗？”他却跺脚大哭，“我不拉，我不拉，妈妈走开，走开！”
过了一会儿，看他额头上冒出细汗，情绪也稳定了。
我慢慢走过去，问他，“好些了吗？拉臭臭很正常啊，爸爸妈妈每天也要拉臭臭的，拉臭臭说明身体健康，拉出来就舒服了，对吗？妈妈现在帮你换换裤子，把小屁屁擦干净好吗？”
最开始的每天都是这样，拉臭臭时非常紧张、不安，不让任何人靠近，然后，拉在裤子上。但我从来不说孩子，家里人也不许因为拉臭臭的事说孩子。
我想为孩子营造一个轻松的氛围，让孩子重新找回安全感。
一个孩子只有被父母无条件地接纳与理解，才能放开做自己，这对于内向的孩子来说，尤为重要。
慢慢地，一周有那么一两次，小宣会主动说：“妈妈，我要坐马桶上拉臭臭。”有时候会说：“哎呀，妈妈，我好像刚才拉到裤子上一点点。”我笑着说，“好啊，来，我们换干净的，你不用不好意思，妈妈小时候玩得太开心的时候，也拉到裤子上过，没事的。下次只要早点去卫生间就可以了。”有时候，我们与孩子分享自己的经历，会比说教更有效。现在他只要紧张地看我一眼，我就问他要去卫生间吗，他就会说：“我要去把臭臭拉水里。”
在我们每天一点一滴的鼓励中，小宣的生活习惯、自理能力，渐渐恢复到了正常情况。
情绪问题：他只是需要宣泄
不上幼儿园以后，我每天都带小宣出去玩，小宣常常会莫名地突然大发脾气，哭闹不止，躺地撒泼，常引得路人为之侧目，更时常有好心人提醒，“你这孩子该管教了，这暴脾气长大后可不得了！” 可好心人不知道的是，等小宣发泄完了，他会软软地趴在我怀里问我：“妈妈，你还爱我吗？”“当然爱了，宝贝。爸爸和妈妈任何时候都爱你，你发不发脾气我们都爱你。因为，你是我们的宝贝。”
小宣以前并不是个会乱发脾气的孩子，我不知道他经历了什么，他的这些脾气是从何而来。但我却知道指责与否定肯定只会让他的脾气越积越多，我相信他没有问题，他只是需要发泄。
慢慢地，小宣情绪爆发的情况越来越少，现在几乎没有了，性格也活泼了很多，语言表达也进步很快，在家小嘴欢乐地说个不停。
看着他跟我顶嘴，看着他一脸小坏笑想从背后偷袭我，看着他冲抢他玩具的男孩坚定地说，“请还给我，这是我的！”看着他在游乐场围着漂亮大姐姐不停地唱歌跳舞求关注，看着他和一群孩子在草地上疯跑得满头大汗，看着他一口气吃掉一小碟牛肉，看着他一遍遍地给我讲《小绿狼》，看着他和爸爸一起枕头大战……
我经常感动地想哭。
***
两千多年前，孔子就提出“因材施教”。每个孩子的性格都不同，正因如此，这个世界才如此丰富多彩。外向的孩子习惯先行动，在碰壁中思考，内向的孩子习惯先观察，把握大时再去做，慢，但是成功率高。
无论外向内向，这都是孩子的天性。性格开朗，落落大方的孩子确实讨人喜欢。可偏巧我的孩子就是这样相对内向、慢热的孩子。但这又有什么关系呢，性格又没有什么好坏之分，每种个性都有闪光点。
何苦非要逼着孩子去改变自己的性格，我们大人都未必做得到的事情凭什么去要求一个年幼的孩子？只要孩子拥有健康的心理、强大的内心，他自会找到自己与这个世界相處的方式。
我只是一个普通的妈妈，写下这个故事并不是倡导每个不适应学校的孩子都应该回家散养。而是这段经历让我更加相信：天下最了解孩子的那个人，应该是妈妈。每一个为孩子真心付出过、日日夜夜陪伴着孩子成长的妈妈都应该有这个信心！外界对孩子的评价我会认真参考，但不会过分在意。就算有一天全世界都否定他，我依然会顺从自己的内心，去信他，去爱他。
我家小宣的故事是一个相对严重的案例，对于入园适应的问题，如果孩子只是普通的情绪困扰，也无需立马考虑退学，但切不可指责他胆小，而是要试着去接受孩子的情绪，鼓励他说出来或者画出来也行。但如果一旦孩子出现极端的情绪激动或低落现象（例如死死抱着父母不肯放手），甚至是退化性行为时（比如入园前不尿裤子，入园后频繁尿裤子），就需要我们去特别注意、特别处理了。
必要时，可以像我这样勇敢地为孩子换个环境。最近，我正为儿子找寻适合的幼儿园，重新入读。
我们送孩子去幼儿园最主要的目的，不是去学知识，而是让他去学习社会化，比如与人交往、听从指令等等，但这一切的前提是孩子已经成长为一个心中有安全感、独立、健康的人。在童年里，孩子只有从父母这里得到越多的爱与信任，建立越稳固的安全感，到外面才会有更多的好奇心去探索，有更强大的内心去面对挫折，走向独立。
回到家里，我装作可怜巴巴的样子对小宣说：“最近妈妈不忙了，想待在家里。明天起你也别上幼儿园了，留在家里好好陪妈妈，可以吗？”小家伙先是一惊，继而愉快地答应了。
是的，我准备做一个不让娃上幼儿园、全职在家养的妈妈。事实上，这并不是一个容易的决定。但当我真正做出这个决定的那一刻，我竟有着说不出的轻松。
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和其他孩子不同，小宣虽然性格内向，但刚上幼儿园小班时还算正常。
直到去年秋天，小宣升入中班后，班主任和生活老师换了。没过多久，老师跟我反映，其他小朋友都已经适应了新老师，唯独小宣一直在排斥她们。
老师对孩子的评价是：性格不太好，胆小、敏感、上课注意力不集中，除了玩具好像对什么都不感兴趣，不听话、很犟，从不参与游戏和体能课……
听着老师的全盘否定，我强装淡定，可眼泪却忍不住掉下来，那一刻，很心疼孩子，心疼他在老师眼中为何会这么“差劲”？但我没有时间痛苦，没有选择逃避，也没有与老师争执，更没有选择立即去批评小宣，而是选择去了解真相。
我一直认为，无论孩子在成长中出现怎样的问题，我们最先要做的绝不是说教与指责，而是先去了解、理解孩子。当我们对孩子的处境感同身受，才能对症下药。
我去看了幼儿园的实时监控，视频里，孩子们都高兴地从外面跑进教室，小宣却总是孤零零地走在最后；上课时，别的孩子都踊跃发言，他坐在角落里一言不发；吃饭时，别的小朋友都去抢座位，而他怯生生转了一圈又一圈，却不敢上前，咬着手指无助地站在那，最后还是老师帮他找了一个座位……
这绝对不是一个已经入园一年孩子的正常表现。隔着屏幕，我都能感受到孩子的那份无助和茫然。
我迷茫了。
晚上，和孩子爸谈起我的担心。
孩子爸认为男孩不能娇惯，谁小时候没受过委屈和欺负。社会就是这样，男孩更应该从小磨练意志。他让我再和老师好好沟通与配合，坚持送孩子去幼儿园。是啊，别人的孩子都适应得好好的，为什么你的孩子不行？应该是你的孩子有问题啊。
可靜下心来想想，我眼中的儿子原本不是这样的：
他是一个善良细腻的双鱼座小男生，喜欢音乐，喜欢“乐高”玩具，喜欢沉浸在自己的小世界里。他有自己交朋友的标准：要确定你心怀善意，才会友好地对待你，并且愉快地照顾你。不然，他会用沉默来应对。对于玩具、游戏也是如此，他会先默默地观察，直到确定没有危险、能掌握了，才会参加，而只要去做了，他也会玩得很嗨很疯，也会有他非常专注、自信大方的一面。
对我来说，小宣独一无二，他的很多优点闪闪发光。作为妈妈，我始终抱着尊重孩子差异性的态度。我将这一切告诉老师，老师却说：“每个孩子在家长眼中都是最好的、最可爱的那一个。”
接下来的日子，我们一直努力配合老师，不断开导、鼓励小宣融入集体。
可我还没等到花开，等来的却是孩子白天自闭不说话、哭着不肯上学，晚上噩梦不断、尿床，最后孩子连拉臭臭都不敢了，好几次我接到孩子的时候，他总是让我抱，不肯自己走。我让他自己走，却发现他走路姿势有异，原来是拉了一半在外面已经干了……
我抱着孩子走在路上，眼泪刷刷地掉下来。孩子长期以来的低落情绪与异常行为是在向我们求救，可我们却一直选择视而不见。
**
当天，我说服孩子爸，做了一个震惊所有人的决定：辞掉我热爱的高薪工作，全职在家，陪伴孩子。
你以为到这里就结束了？小宣以后就在家里幸福快乐地过着散养的生活？
NO！真正的挑战才刚刚开始，但现在的每一天，都让我无比庆幸自己当时做了这个正确决定。
拉臭臭问题：他只是需要宽容
刚上幼儿园之前孩子虽然性格偏内向些，但生活习惯很正常。入园的时候就会说三句话“老师，我想喝水；老师，我饿了；老师，我想拉臭臭。”
现在呢？搭积木的时候他突然停止不动，我浇个花从他身边经过，他突然大叫：“我不拉，我不拉！”我问他：“宝贝，你是想拉臭臭吗？”他却跺脚大哭，“我不拉，我不拉，妈妈走开，走开！”
过了一会儿，看他额头上冒出细汗，情绪也稳定了。
我慢慢走过去，问他，“好些了吗？拉臭臭很正常啊，爸爸妈妈每天也要拉臭臭的，拉臭臭说明身体健康，拉出来就舒服了，对吗？妈妈现在帮你换换裤子，把小屁屁擦干净好吗？”
最开始的每天都是这样，拉臭臭时非常紧张、不安，不让任何人靠近，然后，拉在裤子上。但我从来不说孩子，家里人也不许因为拉臭臭的事说孩子。
我想为孩子营造一个轻松的氛围，让孩子重新找回安全感。
一个孩子只有被父母无条件地接纳与理解，才能放开做自己，这对于内向的孩子来说，尤为重要。
慢慢地，一周有那么一两次，小宣会主动说：“妈妈，我要坐马桶上拉臭臭。”有时候会说：“哎呀，妈妈，我好像刚才拉到裤子上一点点。”我笑着说，“好啊，来，我们换干净的，你不用不好意思，妈妈小时候玩得太开心的时候，也拉到裤子上过，没事的。下次只要早点去卫生间就可以了。”有时候，我们与孩子分享自己的经历，会比说教更有效。现在他只要紧张地看我一眼，我就问他要去卫生间吗，他就会说：“我要去把臭臭拉水里。”
在我们每天一点一滴的鼓励中，小宣的生活习惯、自理能力，渐渐恢复到了正常情况。
情绪问题：他只是需要宣泄
不上幼儿园以后，我每天都带小宣出去玩，小宣常常会莫名地突然大发脾气，哭闹不止，躺地撒泼，常引得路人为之侧目，更时常有好心人提醒，“你这孩子该管教了，这暴脾气长大后可不得了！” 可好心人不知道的是，等小宣发泄完了，他会软软地趴在我怀里问我：“妈妈，你还爱我吗？”“当然爱了，宝贝。爸爸和妈妈任何时候都爱你，你发不发脾气我们都爱你。因为，你是我们的宝贝。”
小宣以前并不是个会乱发脾气的孩子，我不知道他经历了什么，他的这些脾气是从何而来。但我却知道指责与否定肯定只会让他的脾气越积越多，我相信他没有问题，他只是需要发泄。
慢慢地，小宣情绪爆发的情况越来越少，现在几乎没有了，性格也活泼了很多，语言表达也进步很快，在家小嘴欢乐地说个不停。
看着他跟我顶嘴，看着他一脸小坏笑想从背后偷袭我，看着他冲抢他玩具的男孩坚定地说，“请还给我，这是我的！”看着他在游乐场围着漂亮大姐姐不停地唱歌跳舞求关注，看着他和一群孩子在草地上疯跑得满头大汗，看着他一口气吃掉一小碟牛肉，看着他一遍遍地给我讲《小绿狼》，看着他和爸爸一起枕头大战……
我经常感动地想哭。
***
两千多年前，孔子就提出“因材施教”。每个孩子的性格都不同，正因如此，这个世界才如此丰富多彩。外向的孩子习惯先行动，在碰壁中思考，内向的孩子习惯先观察，把握大时再去做，慢，但是成功率高。
无论外向内向，这都是孩子的天性。性格开朗，落落大方的孩子确实讨人喜欢。可偏巧我的孩子就是这样相对内向、慢热的孩子。但这又有什么关系呢，性格又没有什么好坏之分，每种个性都有闪光点。
何苦非要逼着孩子去改变自己的性格，我们大人都未必做得到的事情凭什么去要求一个年幼的孩子？只要孩子拥有健康的心理、强大的内心，他自会找到自己与这个世界相處的方式。
我只是一个普通的妈妈，写下这个故事并不是倡导每个不适应学校的孩子都应该回家散养。而是这段经历让我更加相信：天下最了解孩子的那个人，应该是妈妈。每一个为孩子真心付出过、日日夜夜陪伴着孩子成长的妈妈都应该有这个信心！外界对孩子的评价我会认真参考，但不会过分在意。就算有一天全世界都否定他，我依然会顺从自己的内心，去信他，去爱他。
我家小宣的故事是一个相对严重的案例，对于入园适应的问题，如果孩子只是普通的情绪困扰，也无需立马考虑退学，但切不可指责他胆小，而是要试着去接受孩子的情绪，鼓励他说出来或者画出来也行。但如果一旦孩子出现极端的情绪激动或低落现象（例如死死抱着父母不肯放手），甚至是退化性行为时（比如入园前不尿裤子，入园后频繁尿裤子），就需要我们去特别注意、特别处理了。
必要时，可以像我这样勇敢地为孩子换个环境。最近，我正为儿子找寻适合的幼儿园，重新入读。
我们送孩子去幼儿园最主要的目的，不是去学知识，而是让他去学习社会化，比如与人交往、听从指令等等，但这一切的前提是孩子已经成长为一个心中有安全感、独立、健康的人。在童年里，孩子只有从父母这里得到越多的爱与信任，建立越稳固的安全感，到外面才会有更多的好奇心去探索，有更强大的内心去面对挫折，走向独立。