【摘 要】
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近年来,随着新课程改革的大力推进,传统的历史教学面临挑战,学生在学习中的主体性地位日益突出,这更多地要求高中历史教师去不断丰富自身的教学内容和手段。而运用多种手段来
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近年来,随着新课程改革的大力推进,传统的历史教学面临挑战,学生在学习中的主体性地位日益突出,这更多地要求高中历史教师去不断丰富自身的教学内容和手段。而运用多种手段来保存、搜集、记录和整理历史亲历者或者目击者所口述的历史记忆的口述史,可以改变传统的教育教学模式,已成为了新课程改革下历史教学的一种有效方式,其在高中教学中的应用价值也不容小觑。本文就从几个方面简要分析其应用价值,为切实在高中历史教学中引入口述史这种教学手段而做好准备。
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