【摘 要】
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随着组织所处环境的深刻变化,如何促进管理者更加积极地表现出授权行为,成为领导实践和研究的重要议题。现有围绕领导授权行为形成的研究存在理论基础薄弱、“以领导者为中心
【机 构】
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北京第二外国语学院旅游科学学院,中国人民大学商学院
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目(71702005)资助
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随着组织所处环境的深刻变化,如何促进管理者更加积极地表现出授权行为,成为领导实践和研究的重要议题。现有围绕领导授权行为形成的研究存在理论基础薄弱、“以领导者为中心”倾向突出等不足,导致其未能很好地解答现实议题。因此,以目标理论为视角,并整合性地考察领导者和下属的作用,以工作团队为研究情境,对领导授权行为的形成机制进行深入探讨。首先,通过多案例研究,探索出促进领导授权行为形成的目标融合类型及其作用过程,构建出领导授权行为形成机制的理论模型;其次,将收集纵向的团队主管下属对子数据,明确这些目标融合关系对领导授
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