红色文化资源融入幼儿园课程的实践研究 摘 要：文章关注幼儿红色文化教育的问题，探索如何开发和利用红色文化资源，将其融入幼儿园课程，促进幼儿的成长;通过理论辨析和经验介绍的方法，说明了红色文化资源融入幼儿园课程的路徑;提出应在幼儿园中营造红色文化环
小学数学生本高效课堂教学模式的研究 摘 要：在小学数学教学中实施生本课堂教学模式，可以突出学生的主体地位，激发学生的学习动力与探究欲望，增强小学数学教学的有效性。基于此，教师要增强生本意识，实施趣味性教学，激发学生的学习兴趣。文章对构建小学数学生
观察·操作·想象：发展学生空间观念“三策略” 摘 要：空间观念
规则教育视角下小学低学段道德与法治教学实践研究 摘 要：规则是社会正常运行的行为准则之一，也是维护人们生活与社会发展的基础要求，每个社会个体都需要遵守。小学低学段的学生处于幼小衔接的关键时期，需要逐渐适应学习和生活上的变化。道德与法治教学是开展规
传统乡村发展旅游业的过程中,地方在短时间内经历着急剧的解构和重构.如何在由旅游引发的变迁中理解乡村的地方重构问题,相关机理和实践均有待深入.近年,具身范式转换为旅游研究提供了一个独特的视角.其中,旅游情境下游客具身体验与地方呈现出复杂和多元的关系.该文首先从游客具身体验视角对旅游引发的地方重构进行了文献述评,探查游客在地方重构中的作用,并以婺源为案例地,采用定性研究方法探查游客具身体验重构地方的过程.研究发现,在婺源"地方性-去地方化-再地方化"的地方重构过程中,游客高峰体验和日常性体验对立统一的演进过程
浅谈小学美术课堂教学与地方文化资源的有效融合 摘 要：小学美术课堂承担着提升学生美术素养，提高学生审美能力的重要作用。加强对小学美术课堂教学的研究，具有非常重要的现实意义。文章结合小学美术与地方文化资源融合的必要性，深入分析了小学美术教学中存在的
旅游在线搜索与客流波动的动态关联研究 ——以南京钟山风景名胜区为例
小学中年级朗读教学新探索 摘 要：朗读包含了丰富的思维活动和情
小学语文古诗词教学方法探讨 摘 要：古诗词是小学语文学科教学的重要组成部分，对培养学生的人文素养有着极为重要的作用。文章立足小学语文古诗词教学实践，从创设情境、了解背景、引导朗诵及组织活动四个方面入手，对高质量开展小学语文古诗词教学的有效方法进行
趣味教学活动在小学数学教学中的有效开展 摘 要：小学数学是一门抽象性较强的学科，为了降低学生学习数学的难度，提高他们的学习效率，教师在教学中应融入趣味教学活动，利用趣味元素激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，巩固学生的认知，增强学生的自信心
