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随着新军事变革不断深入，军队对外交流的机会逐渐增多，英语在中国军队执行维和、护航、反恐、维稳、对外援助、联合军演等多样化军事任务中的作用日益凸显。本文以“大学英语（口语）”MOOC课程设计、制作、教学和评估为例，提出以建构主义理论为指导，利用MOOC实施英语教学、探寻军队院校英语人才培养的新途径。