切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
有效课堂:注重思维训练——《“函数与方程思想”的应用》教学案例及点评
有效课堂:注重思维训练——《“函数与方程思想”的应用》教学案例及点评
来源 :教育研究与评论(课堂观察) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mysqlfalse
【摘 要】
:
高中数学课程教学应该注重提高学生的数学思维能力,而数学思维能力主要表现在运用数学知识、数学方法分析问题、思考问题,建立模型、解决问题。高三数学复习课一个重要的目标就
【作 者】
:
顾建君
周德明
【机 构】
:
江苏省无锡市堰桥中学,江苏省太湖高级中学
【出 处】
:
教育研究与评论(课堂观察)
【发表日期】
:
2014年2期
【关键词】
:
教学案例
方程思想
思维训练
有效课堂
数学思维能力
数学解题能力
应用
函数
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中数学课程教学应该注重提高学生的数学思维能力,而数学思维能力主要表现在运用数学知识、数学方法分析问题、思考问题,建立模型、解决问题。高三数学复习课一个重要的目标就是提高学生的数学解题能力,而数学解题能力的关键是分析和思考、
其他文献
钙改性MCM-22分子筛催化剂上单十二烷基磷酸酯的绿色合成
引言单十二烷基磷酸酯(MAP)是一类应用较广的阴离子表面活性剂,通常由长链醇和磷酰化剂反应制得[1]。采用等摩尔比磷酸法制备烷基磷酸单酯是一条绿色的合成路线[2],但是由于磷酸
期刊
浸渍
离子交换
MCM-22分子筛
单十二烷基磷酸酯
impregnation
ion exchange
MCM-22 zeolite
monododecy
也谈数学活动经验的积累
数学活动经验,是指学习主体在经历数学活动基础上获得的经验,是其经历数学活动的过程和结果的有机统一体。与形式化的数学知识相比,数学活动经验没有明确的逻辑起点,也没有明显的
期刊
数学活动经验
逻辑结构
学习主体
数学知识
自我反思
个人化
经历
学生
想象·质疑·活动——语文教学中创新能力培养的三条路径
语文作为一门基础学科,是培养学生创新能力的重要途径。在语文教学中,可通过如下三条路径培养学生的创新能力。一、在想象中激活创新意识爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知
期刊
创新能力培养
语文教学
想象力
路径
学生创新能力
知识进化
质疑
基础学科
寻梦·追梦·圆梦——对写梦文本的诠释和解读
钱理群教授曾经说过:“语文教育应该给孩子以梦。”事实上,不同版本的语文教材已经在这个方面作了很大的尝试。以苏教版初中语文教材为例,涉及写梦的文本就有将近10篇,本文尝
期刊
文本
解读
诠释
初中语文教材
《再别康桥》
七年级下册
语文教育
教育意义
遮光剂对气凝胶复合材料隔热性能的影响
纯气凝胶对近红外波长几乎透明,遮光剂的加入可以显著抑制气凝胶的高温辐射性能。采用Mie散射理论计算出掺杂不同种类、粒径遮光剂时复合气凝胶的平均消光系数,从而比较它们
期刊
气凝胶
遮光剂
辐射
MIE散射
瞬态平面热源法
纳米多孔材料
aerogels
opacifiers
thermal radiation
Mie sca
地底渗流对地埋管管群地温场的影响
针对地底渗流现象,开发了存在渗流时地埋管地温场及地源热泵性能耦合预测模型,并利用文献中的实验数据进行了验证,证明所建地埋管群模型与数值计算方法能准确地模拟渗流作用
期刊
地源热泵
渗流
热量
模拟
性能
ground source heat pump
water seepage
heat
simulation
perfo
追寻“豁然开朗”的数学教学
“教育不能成为类似于把人训练成计算机的教育,因为人算得再快也快不过计算机,与其如此,不如让孩子去做那些计算机不能做的事情。”荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔的这句话,不仅指
期刊
数学教学
数学教育家
开朗
数学课程标准
基本活动经验
数学知识
学习状态
引导学生
表扬,也会成为一种伤害——以我的体育教学经历为例
喜欢被表扬是人的一种天性,也是正常的心理需要。在我们的教育教学中,表扬是一种最常见的激励手段,它是对学生学习态度的赞许,也是对其所掌握的基础知识、基本能力等的肯定。适时
期刊
体育教学
表扬
教学经历
伤害
学习态度
心理需要
教育教学
基础知识
英语教师课堂话语“失范”现象剖析
课堂话语是教师组织教学的重要工具,也是学生习得语言的重要来源。然而,当前英语教师课堂话语有着较大的盲目性和随意性。对其间种种“失范”现象进行剖析,可为课堂话语如何走向
期刊
课堂话语
英语教师
现象剖析
组织教学
习得语言
盲目性
学生
全程·全面·全力——我的课堂激趣方法
兴趣是学习的动力,激发兴趣是一种极好的教学策略。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。卢梭有言:“教学的艺术,就是使学生喜欢你所教的东西。”苏霍姆林斯基曾说:“课
期刊
激趣方法
好之者不如乐之者
学习兴趣
课堂
教学策略
苏霍姆林斯基
激发兴趣
学生
与本文相关的学术论文