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[摘 要：小学数学一直是小学课程教学的重点难点，而小学生计算的准确性对其数学能力的提高有着重要的影响，基于此，本文将针对影响小学生数学计算准确性的因素进行分析，进而提出激发小学生的数学计算兴趣、培养小学生的数学计算技巧、强化小学生的数学基础学习等教学策略，希望可以在提高小学数学教学效果的同时，促进小学生数学能力的增强。
关键词：小学数学；课堂教学；计算准确性]
对于小学生来说，数学计算的准确性直接影响到数学成绩的高低。但是，现阶段，小学生在进行数学问题计算的过程中，还存在着准确性得不到保证的问题，而相关的教学策略也还不够成熟，所以本文针对小学数学教学中如何提高计算准确性的研究分析是很有现实意义的。
1影响小学生数学计算准确性的因素
现阶段，为了提高小学生的数学成绩，提高数学计算的准确性已经成为了小学数学教学的重要内容。而分析影响小学生数学计算准确性的因素，是提高准确性教学效率的关键。当下，影响小学生数学计算准确性的因素主要表现在以下几个方面。首先，小学阶段，小学生的大脑思维还不够程度，计算能力以及准确性都会受到一定的限制。而且，传统的教育使得小学生形成了思维定式，使得在计算的过程中，经常会遇到不会将复杂计算问题简单化的现象，进而使得计算步骤繁杂，影响计算效率与正确性。与此同时繁琐的计算很容易消耗小学生的耐心以及自信心，从而引发不良情绪，进而影响计算的准确性。例如，在进行6-3×2的计算时，很多小学生会受到同级运算法则的影响，从左往右进行计算，进而影响了计算的准确性。其次，对于小学生来说，数学基础差也是影响其数学计算准确率的一大因素。在进行数学计算的过程中，小学生不仅要掌握计算法则，还要有良好的心算口算能力。但是现阶段，很多小学生对于计算法则的掌握程度不够，计算功底还不够扎实，所以影响了小学生的数学计算准确性。最后，部分小学生对于数学学科的厌恶心理也会影响到小学生数学计算的准确性。
2提高小学生数学计算准确性的教学方法
2.1激发小学生的数学计算兴趣
激发小学生的数学计算兴趣是提高小学生数学计算准确性的重要前提。小学生，活泼好动，比较贪玩，对于数学这种比较理论性的学科提不起兴趣。所以要想提高小学生数学计算准确性，激发兴趣很重要。激发小学生的数学计算兴趣，首先，教师在进行数学计算题教学的过程中，要加强与小学生生活的结合，转变小学生对于数学计算的认识，从而使得数学计算更加灵活，使得小學生的计算热情得到一定的激发。例如，在进行混合计算教学的过程中，教师可以从小学生的生活出发，进行举例：昨天放学后，小明和妈妈去周边的超市买水果，她们买了三根香蕉，两个苹果和四个橘子，其中，香蕉一元钱一根，苹果两元钱一个，橘子三元钱一个，请问她们一共花了多少钱。如此一来，既拉近了教师和学生的距离，又可以使得学生在生活中思考，提高计算的兴趣，并加强练习，从而促进计算准确性的提高。
2.2培养小学生的数学计算技巧
培养小学生的数学计算技巧是提高小学生数学计算准确性的基础措施。小学生数学计算技巧的培养，可以不仅对小学生计算准确性的提升有很大的影响，还可以在一定程度上提高教学效率。培养小学生的数学计算技巧，首先，教师要从小学生的学习特点以及兴趣出发，进行相关计算知识的指导，提高小学生对计算法则运用的熟练程度，指导小学生运算步骤的简化，从而提升计算准确性。其次，老师要加强计算技巧的引导，丰富课堂教学的形式，教师可以通过小组讨论的形式进行统一数学计算题不同计算方法的探讨，从而与小学生一同找出更为简便的数学计算技巧，与此同时，深化小学生对技巧的掌握。最后，教师还根据计算题的特点，进行题目的变形，促进小学生思维的拓展，例如，教师在教授30×40这一乘法的计算时，教师可以进行3×4的计算，得出12，再在12后面加上两个零，得出1200，不仅降低了计算难度，还方便小学生理解记忆，从而促进自身数学思维能力的提高。
2.3强化小学生的数学基础学习
强化小学生的数学基础学习是提高小学生数学计算准确性的关键。数学基础知识，是数学计算题得以运算的重要保证，所以要想提高小学生的数学计算的准确性，做好基础知识的教学十分重要。首先，小学数学教师要把数学计算与基础知识结合起来，提升小学生的综合素质，以计算带基础，以基础助计算，从而强化小学生对基础知识的掌握。其次，教师还要加强小学生运算法则的熟悉程度，提高小学生心算口算能力，减少概念性计算错误情况的发生。最后，教师还要进行基础知识由来的讲解，加深小学生对基础知识的理解，深化认识，从而达到强化记忆的作用，例如，在教授乘法运算法则时，教师可以把加法的运算融入到乘法之中，从而促进小学生的掌握。有了基础知识作依托，小学生就可以迅速地判断出计算题的计算流程与步骤，并快速地得出答案。
3结束语
由于小学生的大脑思维程度不够、数学基础差以及不爱学习数学心理等，使得小学生的数学计算准确性得不到有效地保证，而要想提高小学生的计算效果，各个小学数学教师就要从小学生的实际问题出发，加强教学与小学生状况的结合，与时俱进，激发小学生学习兴趣，做好计算技巧的指导以及基础知识的教授，才能进一步增强小学生的计算能力，促进课堂教学有效性的提高。
参考文献
[1]黄伟丽.小学数学计算教学中提升学生思维能力的策略探究[J].学周刊，2018（30）：46-47.
[2]汪向彤.如何构建小学数学高效课堂——教育游戏与小学数学融合途径探索[J].科学大众（科学教育），2018（10）：69.
关键词：小学数学；课堂教学；计算准确性]
对于小学生来说，数学计算的准确性直接影响到数学成绩的高低。但是，现阶段，小学生在进行数学问题计算的过程中，还存在着准确性得不到保证的问题，而相关的教学策略也还不够成熟，所以本文针对小学数学教学中如何提高计算准确性的研究分析是很有现实意义的。
1影响小学生数学计算准确性的因素
现阶段，为了提高小学生的数学成绩，提高数学计算的准确性已经成为了小学数学教学的重要内容。而分析影响小学生数学计算准确性的因素，是提高准确性教学效率的关键。当下，影响小学生数学计算准确性的因素主要表现在以下几个方面。首先，小学阶段，小学生的大脑思维还不够程度，计算能力以及准确性都会受到一定的限制。而且，传统的教育使得小学生形成了思维定式，使得在计算的过程中，经常会遇到不会将复杂计算问题简单化的现象，进而使得计算步骤繁杂，影响计算效率与正确性。与此同时繁琐的计算很容易消耗小学生的耐心以及自信心，从而引发不良情绪，进而影响计算的准确性。例如，在进行6-3×2的计算时，很多小学生会受到同级运算法则的影响，从左往右进行计算，进而影响了计算的准确性。其次，对于小学生来说，数学基础差也是影响其数学计算准确率的一大因素。在进行数学计算的过程中，小学生不仅要掌握计算法则，还要有良好的心算口算能力。但是现阶段，很多小学生对于计算法则的掌握程度不够，计算功底还不够扎实，所以影响了小学生的数学计算准确性。最后，部分小学生对于数学学科的厌恶心理也会影响到小学生数学计算的准确性。
2提高小学生数学计算准确性的教学方法
2.1激发小学生的数学计算兴趣
激发小学生的数学计算兴趣是提高小学生数学计算准确性的重要前提。小学生，活泼好动，比较贪玩，对于数学这种比较理论性的学科提不起兴趣。所以要想提高小学生数学计算准确性，激发兴趣很重要。激发小学生的数学计算兴趣，首先，教师在进行数学计算题教学的过程中，要加强与小学生生活的结合，转变小学生对于数学计算的认识，从而使得数学计算更加灵活，使得小學生的计算热情得到一定的激发。例如，在进行混合计算教学的过程中，教师可以从小学生的生活出发，进行举例：昨天放学后，小明和妈妈去周边的超市买水果，她们买了三根香蕉，两个苹果和四个橘子，其中，香蕉一元钱一根，苹果两元钱一个，橘子三元钱一个，请问她们一共花了多少钱。如此一来，既拉近了教师和学生的距离，又可以使得学生在生活中思考，提高计算的兴趣，并加强练习，从而促进计算准确性的提高。
2.2培养小学生的数学计算技巧
培养小学生的数学计算技巧是提高小学生数学计算准确性的基础措施。小学生数学计算技巧的培养，可以不仅对小学生计算准确性的提升有很大的影响，还可以在一定程度上提高教学效率。培养小学生的数学计算技巧，首先，教师要从小学生的学习特点以及兴趣出发，进行相关计算知识的指导，提高小学生对计算法则运用的熟练程度，指导小学生运算步骤的简化，从而提升计算准确性。其次，老师要加强计算技巧的引导，丰富课堂教学的形式，教师可以通过小组讨论的形式进行统一数学计算题不同计算方法的探讨，从而与小学生一同找出更为简便的数学计算技巧，与此同时，深化小学生对技巧的掌握。最后，教师还根据计算题的特点，进行题目的变形，促进小学生思维的拓展，例如，教师在教授30×40这一乘法的计算时，教师可以进行3×4的计算，得出12，再在12后面加上两个零，得出1200，不仅降低了计算难度，还方便小学生理解记忆，从而促进自身数学思维能力的提高。
2.3强化小学生的数学基础学习
强化小学生的数学基础学习是提高小学生数学计算准确性的关键。数学基础知识，是数学计算题得以运算的重要保证，所以要想提高小学生的数学计算的准确性，做好基础知识的教学十分重要。首先，小学数学教师要把数学计算与基础知识结合起来，提升小学生的综合素质，以计算带基础，以基础助计算，从而强化小学生对基础知识的掌握。其次，教师还要加强小学生运算法则的熟悉程度，提高小学生心算口算能力，减少概念性计算错误情况的发生。最后，教师还要进行基础知识由来的讲解，加深小学生对基础知识的理解，深化认识，从而达到强化记忆的作用，例如，在教授乘法运算法则时，教师可以把加法的运算融入到乘法之中，从而促进小学生的掌握。有了基础知识作依托，小学生就可以迅速地判断出计算题的计算流程与步骤，并快速地得出答案。
3结束语
由于小学生的大脑思维程度不够、数学基础差以及不爱学习数学心理等，使得小学生的数学计算准确性得不到有效地保证，而要想提高小学生的计算效果，各个小学数学教师就要从小学生的实际问题出发，加强教学与小学生状况的结合，与时俱进，激发小学生学习兴趣，做好计算技巧的指导以及基础知识的教授，才能进一步增强小学生的计算能力，促进课堂教学有效性的提高。
参考文献
[1]黄伟丽.小学数学计算教学中提升学生思维能力的策略探究[J].学周刊，2018（30）：46-47.
[2]汪向彤.如何构建小学数学高效课堂——教育游戏与小学数学融合途径探索[J].科学大众（科学教育），2018（10）：69.