儿子那天气哼哼回来就一头扎进房间翻箱倒柜，弄得乒乓山响。
　　感觉情绪不对，我偷偷给他班主任打了个电话。据说，下午因为言语不和跟同年级的一个同学起了摩擦，对方给了他一拳，他没来得及还手，上课铃响了，俩人被同学拉开各自回班上课，事态没有进一步恶化。班主任说，也许跟这件事有关。
　　略知一二，也就放心了。晚饭时，儿子闷闷不乐地埋头吃饭，我也没吱声，就那么看着他吃，此时多说无益。
　　吃完饭，他背上书包，甩过一句“去同学家温习功课”就要出门。我叫住了他，“温习功课不用带书包嘛，太沉了，想温习哪门课，就带哪本书好了。书包太沉，影响你脊柱发育。”从关心的角度出发，再配上一脸和蔼的笑，我很顺利地替他摘下了书包，其实我早发现他的书包里有猫腻。
　　“哦，什么东西这么硬？”我故做诧异地摸着他的书包，他还没来得及反应，我已经从书包里摸出了一条厚厚的钢尺。那是他练书法时我给他手工做的镇纸，纯钢质，一尺多长，两公分厚，足足有两三斤，嘿！他竟然开发出了“武器”的功能！
　　儿子脸上的肌肉抽动了几下，眼看着冲上来抢书包已经无望，转身坐下来，仍旧是气哼哼的样子。
　　我搭着他的肩膀坐下来，并没有急着催问，沉默两分钟，给他主动开口的机会。
　　事情和班主任说的大同小异。“那么多同学看着，我就这么挨了一拳，好没面子。”
　　“嗯，为了争面子，就拿这把钢尺给他的头上来这么一下？”
　　儿子没有应声。
　　“好吧，如果你觉得不太好回答的话，那么，再问你一个问题。如果你真的照他的头来这么一下，后果是什么？一时的面子也许你争到了，但是同学会受伤，也许伤得很重。如果这样的话，医药费得你负责吧？若是伤残了，你是不是要养他一辈子？更有可能，公安局会找你，拘留、判刑，你就不能上学，不能考大学，大好的时光里也不能做你喜欢做的事，你的画家梦也许就断了。这样的结果，你觉得争到面子了吗？这后果，你愿意接受吗？”
　　儿子还是没有说话，但很明显，胸口的起伏开始变缓。
　　“如果你还是不想回答的话，我还有最后一个问题。这件事如何处理我不替你拿主意，我只是想问一下，如果你带着这把钢尺出去后，我能替你做什么？叫好救护车？打110？还是你给他头上来一下之后，我几天去局子里看你一次合适？”
　　三个问题问完了，我并没有等他的答案，把钢尺重新放回他的书包里。“剩下的事你自己决定，你是大孩子了，遇事有自己的判断和处理方式。如果你一定要带着这把尺出去，我不阻拦你，但是有两个要求，一是，你先仔细地对我这三个问题给出答案;二是，走的时候，告诉我。”
　　说完我就回房间去了，但是耳朵一直竖着听着房门的声响。大概十多分钟后，手机上收到了儿子的短信：“爸，我今晚在家温习功课。”
　　孩子青春期时，个性强，又常常自以为已经长大成人，觉得凡事都可以一个人处理得很好，又天然地对父母给出的意见和建议不耐烦，故意拒绝。这时候，做父母的如果觉得“我过的桥比你走过的路都多”，高高在上去说教，通常会适得其反。不妨把决策权交给孩子自己，做长辈的只是把事情的利害关系清楚直白地剖析给孩子就可以了。孩子自己权衡之后，通常会做出相对正确的判断。
　　“你打算怎么做？这样做的后果是什么，你能否接受这样做的结果？这样做之后，作为长辈，需要我做什么？”把这三个问题摆给孩子，让孩子自己取舍，自己说服自己，效果要好过天天在他耳边唠叨“不能这样，不能那样”。
　　话又说回来，打小，我跟孩子说事，都是有商有量的。罗马不是一天建成的，想让青春期的孩子“听你的”，青春期之前，你得多听听他的。