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汶川大地震过去了,留给我们的除了深深的哀痛,更是无尽的思索……如果说用生命护卫着学生的老师和校长是舍己救人、无私无畏的英雄,那么叶志平校长则是视责任如泰山、有先见之明、顶天立地的英雄。
叶校长的事迹深深震撼了我:这是一个怎样的把责任看得高于一切的人!整栋教学楼的修建才花去17万元,而加固却用去40多万元,使得教学楼在地震中纹丝不动——一个普通的农村中学校长做出了惊人之举。责任有时让人感到厌烦,但却必须去做。叶校长频繁的地震安全演练,何曾不让他的老师们埋怨,可责任心驱使他坚持、坚持、再坚持。孟子说:“生于忧患。”两千多条鲜活的生命,不正验证着这一真理吗?天灾来临,也只有他才能喊出:“我们的学生无一人伤亡,我们的老师无一人伤亡。”作为教师的我,在为叶校长喝彩之余也在反省着自己:我们的生活确实太安逸了,安逸的我们常把安全工作当作口号来喊,使它流于一种形式。试想,我们在对学生进行作安全教育时,更多的是把它作为一种工作,而不是一种责任,麻木的我们在心底就没有想到危险的来临,何谈行之有效地去教育学生?亡羊补牢,有些言之过重,但我们庆幸着,我们是幸福的,可谁又能预料生命的下一站是和风细雨还是浪打礁石呢?汶川大地震留给我们太多的经验,叶校长却在用他的行动唤起我作为老师心底的责任感。我是一名普通的教师,肩头却担负着四十多位家长殷殷的嘱托,显得如此沉重,可我要在工作之年用责任去扛起。希望我们的身边多一些叶志平吧,那样我们可在瞬间挽救多少脆弱的生命呀!
生命真可贵,责任价更高。如果我们每一位老师都能做到以责任为先,那我们就一如有远见卓识的叶志平,骄傲地告诉人们:我们是老师。
叶校长的事迹深深震撼了我:这是一个怎样的把责任看得高于一切的人!整栋教学楼的修建才花去17万元,而加固却用去40多万元,使得教学楼在地震中纹丝不动——一个普通的农村中学校长做出了惊人之举。责任有时让人感到厌烦,但却必须去做。叶校长频繁的地震安全演练,何曾不让他的老师们埋怨,可责任心驱使他坚持、坚持、再坚持。孟子说:“生于忧患。”两千多条鲜活的生命,不正验证着这一真理吗?天灾来临,也只有他才能喊出:“我们的学生无一人伤亡,我们的老师无一人伤亡。”作为教师的我,在为叶校长喝彩之余也在反省着自己:我们的生活确实太安逸了,安逸的我们常把安全工作当作口号来喊,使它流于一种形式。试想,我们在对学生进行作安全教育时,更多的是把它作为一种工作,而不是一种责任,麻木的我们在心底就没有想到危险的来临,何谈行之有效地去教育学生?亡羊补牢,有些言之过重,但我们庆幸着,我们是幸福的,可谁又能预料生命的下一站是和风细雨还是浪打礁石呢?汶川大地震留给我们太多的经验,叶校长却在用他的行动唤起我作为老师心底的责任感。我是一名普通的教师,肩头却担负着四十多位家长殷殷的嘱托,显得如此沉重,可我要在工作之年用责任去扛起。希望我们的身边多一些叶志平吧,那样我们可在瞬间挽救多少脆弱的生命呀!
生命真可贵,责任价更高。如果我们每一位老师都能做到以责任为先,那我们就一如有远见卓识的叶志平,骄傲地告诉人们:我们是老师。