【摘 要】
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数学练习是学生数学学习的一个不可缺少的重要组成部分,这弔据了学生数学学习的大部分时间。它强调学生对数学知识的“深入巩固”和基本技能的熟练掌握。但很多教师对学生的“数学练习”存在比较保守的片面的认识,过于强调学生思维路线与教师保持高度的一致性,看到学生会解题,也就认为学生的数学学“好”了,自己的教学目标或价值也就实现了。
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数学练习是学生数学学习的一个不可缺少的重要组成部分,这弔据了学生数学学习的大部分时间。它强调学生对数学知识的“深入巩固”和基本技能的熟练掌握。但很多教师对学生的“数学练习”存在比较保守的片面的认识,过于强调学生思维路线与教师保持高度的一致性,看到学生会解题,也就认为学生的数学学“好”了,自己的教学目标或价值也就实现了。
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