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在当今小学数学课程标准的不断改革下,教师越来越重视学生“表象”能力的培养,有助于未来学生长期的数学学习。表象是指当事物不在面前时,人们凭借先前对此事物的多次感知而形成的一种或几种认知,这些认知有利于在情景再现时唤醒记忆。接下来,笔者就自身的观察和感悟与大家分享一些关于数学学习中“表象”的理念,希望对大家今后的学习和教学有所帮助。