【摘 要】
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摘 要：在素质教育背景下，“道德与法治”不再是课改前以记忆背诵理论为主，而是转为以理解和实践为主。怎么能使学生适应这些变化并实现学习目标，就成为一个专项研究的课题。而思维导图这种教学手段，恰恰能够帮助教师使学生迅速进入学习状态并条理清晰地掌握知识。为此，本文对初中“道德与法治”教学中如何应用思維导图展开探讨。 关键词：初中;道德与法治;思维导图;应用 中图分类号：G633.2 文献标识码：A
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摘 要：在素质教育背景下，“道德与法治”不再是课改前以记忆背诵理论为主，而是转为以理解和实践为主。怎么能使学生适应这些变化并实现学习目标，就成为一个专项研究的课题。而思维导图这种教学手段，恰恰能够帮助教师使学生迅速进入学习状态并条理清晰地掌握知识。为此，本文对初中“道德与法治”教学中如何应用思維导图展开探讨。
关键词：初中;道德与法治;思维导图;应用
中图分类号：G633.2
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