【摘 要】
：
思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，是学生理论知识转化为实践应用的重要途径。文章从建设类高职院校出发，调研大学生思想政治理论课实践教学情况，根据现实存在的不足与学生发展需要，结合建设类高职院校特点、建设类高职学生个性特点与成长需要、建设类高职院校思想政治理论课程特点，探索网上虚拟实践教学、校园主题实践教学、职业研学实践教学三维度实践教学新模式，提升建设类高职院校思政育人水
【基金项目】
：
湖南省建设人力资源协会2021-2022年度科研课题“建设类高职院校大学生思想政治课实践教学创新研究”（课题编号：CHA2021003）；
论文部分内容阅读
思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，是学生理论知识转化为实践应用的重要途径。文章从建设类高职院校出发，调研大学生思想政治理论课实践教学情况，根据现实存在的不足与学生发展需要，结合建设类高职院校特点、建设类高职学生个性特点与成长需要、建设类高职院校思想政治理论课程特点，探索网上虚拟实践教学、校园主题实践教学、职业研学实践教学三维度实践教学新模式，提升建设类高职院校思政育人水平。
其他文献
蒲松龄的作品画面感很强。教材为《促织》这篇课文配了一幅插图。这幅图是小说情节的转折点，教学设计从这幅图、这个情节切入，带领学生把握整体情节，赏析局部细节，再以图文互补融合的方式探究小说的内涵和价值。适切的情境任务最终帮助学生获得立体的、多层次的认识，落实了“文学阅读与写作”任务群的学习任务。
＜正＞谈及蒲松龄,相信大家对其作品《聊斋志异》相当熟悉,这是一部借狐、鬼来揭露封建社会的种种腐朽和黑暗,寄托作者对封建礼教束缚的反抗的文言小说集。课文《促织》是其中的一篇,深刻揭露了统治阶级的残暴和对人民的压迫,具有现实性的社会意义。说它是一篇伟大的史诗也不为过。第一,这篇经典为我们展示了一个荒诞的社会,极大地还原了当时社会的现实。一个皇帝因为自己喜欢斗促织——无聊的游戏,居然让朝廷内外,
室内矩形房间环境中微微蜂窝通信的三维传播模型，考虑到直接射线、单次反射线和二次反射线及反射线场的极化特征。描述三维传播模型的主要困难在于房间的墙面上反射点位置和极化矢量。在长方形房间中沿着中间移动的信号路径损耗的模拟结果与实验进行了比较。理论与实验的吻合表明，三维传播模型是比较好的室内环境模型。
以“设计铁系脱氧剂的说明书”为主题，通过“确定脱氧剂的原料”“探究脱氧剂的反应原理”“自制脱氧剂”“设计脱氧剂说明书”等4个任务，体会脱氧剂在生产生活中的作用，注重综合运用已学知识解决生产生活中的实际问题，让学生的学习方法从解决结构良好的问题走向解决结构不良的真实情境中的问题。
文中以“柠檬酸亚铁的制备与测定”为主题，分析了“柠檬酸亚铁的制备与纯化”“产品中有效成分的检测”两个项目任务，探索遵循发现问题→论证推理→实验验证→模型建构的认知发展过程，旨在项目化学习中实现知识功能化，彰显化学学科价值，培育学生关键能力。
＜正＞党的二十大报告提出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”“深化国资国企改革，加快国有经济布局优化和结构调整，推动国有资本和国有企业做强做优做大，提升企业核心竞争力”“完善中国特色现代企业制度，弘扬企业家精神，加快建设世界一流企业”。遵循上述要求，发挥经营考核指标体系“指挥棒”作用，推动中央企业实现“质”的有效提升和“量”的合理增长，是更好发挥国有经济战略支撑作用、构建高质量发
续论的促学效果已为大量研究所证实，但其总体效应却缺乏统计验证。本文运用元分析方法整合续论相关实证研究，验证其整体促学效应和调节变量的调节作用。结果表明，续论的整体促学效应量达到中等水平，主要调节变量按效应大小依次为目标语言、任务类型、体裁类别、外语水平和外语能力。上述发现证实了续论促学机制的有效性，对续论促学效应的进一步优化具有启发作用。
＜正＞主持人按语:写作在交流中具有不可或缺性，而外语写作能力是外语人才的核心竞争力。新时代背景下，外语写作承载着对外传播的时代新功能，在提升国际传播力、传播中国声音方面发挥着越来越重要的作用，二语写作教学及研究具有重要的时代意义和广阔的发展空间。21世纪的国内外二语写作研究呈现出交叉融合的走向，越来越多的研究开始超越传统的单学科研究范式，通过学习、借鉴、应用不同学科的理论视角和研究方法，针对二语写
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的主渠道、主阵地。高职院校应充分挖掘专业教学思政元素，利用好思想政治理论课实践教学平台，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化、法治精神和工匠精神，把学生培养成担当民族复兴大任的德技兼修的高素质技能型人才。
培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的新形势下，高职院校思想政治理论课要不断深化改革，才能达到新时代的育人标准，满足社会的用人需求。文章从高职院校思想政治理论课实践教学的内涵与定位、实践教学对于思想政治理论课的重要性及开展的必要性、高职院校思想政治理论课实践教学基础建设策略等方面，对高职院校思想政治理论课实践教学基础建设进行探讨，进而为高职院校思想政治课的长远发展提供保障。