【摘 要】
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摘 要：本文以牛津译林版九年级上册Unit 7 Grammar为例，阐述了教学过程中存在的问题，诊断了问题的成因，并提出从调整备课思路、重组教学顺序、选择合理主线、关注自主学习和丰富练习形式等方面进行改进，以实现提质增效的生本化初中英语语法课堂。 关键词：初中英语语法;问题诊断;教学对策 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）21-057
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摘 要：本文以牛津译林版九年级上册Unit 7 Grammar为例，阐述了教学过程中存在的问题，诊断了问题的成因，并提出从调整备课思路、重组教学顺序、选择合理主线、关注自主学习和丰富练习形式等方面进行改进，以实现提质增效的生本化初中英语语法课堂。
关键词：初中英语语法;问题诊断;教学对策
中图分类号：G633.41
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