【摘 要】
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随着新课改的深化与新高考的推进，数学课程体系发生了重大变化，教师的“教”不断地减少，学生的“学”成为主角，以学定教的理念应运而生，学生自主学习便成了不二法门。从一堂作业讲
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随着新课改的深化与新高考的推进，数学课程体系发生了重大变化，教师的“教”不断地减少，学生的“学”成为主角，以学定教的理念应运而生，学生自主学习便成了不二法门。从一堂作业讲评示范课探索“认识数学问题的本质、形成数学结论”的规律，期望它能成为学生自主学习的“路径典范”。结合W·克拉夫基的“范例教学论”，浅谈案例教学对学生自主学习的示范、引领作用。
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