变压吸附技术处理回收氯乙烯精馏尾气

来源 :化工技术与开发 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skdjflskdj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用变压吸附技术处理氯乙烯精馏尾气,处理后的排放气中Vc含量小于36mg·m^-3,C2H2含量小于150mg·m^-3。实际运行效果表明该工艺运行稳定、操作简便,采用PLC系统自动控制,安全性能好。对于年产40万t的PVC装置,回收处理后,尾气达到环保要求,同时具有显著的经济效益和社会效益。
其他文献
语文是人们生活中不可缺少的一部分,作为人们沟通的工具。由于语文在初中教学中既是教育的重点.也是教育的难点.因此,如何提高和激发学生对语文学习的兴趣成为教学的重点。本文通
作者针对初中英语自主学习能力的培养做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括影响学生英语自主学习的因素,井对提高英语自主学习能力的策略进行了介绍。
在我们的教学实际中常有这样的感触:学生在解数学题时,老是入题难,难入题,也常听到学生感叹:“老师一讲就懂,不讲就茫然”,即典型的解题指向性与组织性不强。我常常思考:问题的根源在
7月2日9时30分.贵州省黔南州平塘县牛棚煤矿因地下水位上升及水量增大.加之采矿活动致强含水层与采空区连通,采空区挡水墙突然溃水。导致发生特大透水事故,造成被困井下人员总计2
古诗词是传统文学艺术宝库中的瑰宝,也是中华优秀传统文化的代表。在语文教学过程中,古诗词始终占有重要地位。随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,核心素养概念
中图分类号:G622.0 文献标识码:A文章编号:1008-925X(2012)02-0248-02  摘要:让学生明确学习任务,就是使学生在教学活动中进行有意学习。实践表明,如果学生明确了学习任务,积极地参与学习,保持良好的注意及情绪状态,就能取得较好的学习效果。   关键词:新课程改革;明确任务;激发情感   当前,随着新课程的实施,改革课堂教学成了素质教育的关键。优化的课堂教学更是减轻学生负
为保证炼厂火炬系统的安全可靠运行,配备合理的分级排放工艺流程及自动控制系统,减少火炬低流量排放,有效防止火炬回火,切实加强炼油企业安全生产及环境保护。
我们要改变传统的教育模式,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。”它不仅是重要的教学方式,更是学生的学习目标,“学生在科学探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学研究时的相似过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神。”  在课程标准中,科学探究贯穿于新课程始终。教师能否有效组织学
采用从基态到第一激发态为双激光场驱动的物理模型,对梯形三能级系统中自发辐射的相干控制进行了分析。通过变换驱动激光场之间的相对相位得到了一些主要结果。共振激发时,谱线
共和盆地塔拉滩草原植被3个代表性植物群落是短花针茅+青海固沙草群落、芨芨草群落和川青锦鸡儿灌丛群落.在19个样地95个样方植被群落和土壤调查的基础上,分析3个不同群落结构