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在学生语文核心素养中,常常被人们忽略、也最关乎学生终身发展的是审美能力。古诗词是初中语文教学中的重要内容,但现实却不容乐观。初中生处在身心发育的关键时刻,作者希望在古诗词中挖掘审美教育的因子,从学校和家庭两个维度探讨古诗词美育的方法路径,借以提高学生学习古诗词的兴趣,进而为他们语文核心素养的提高和终身发展打下基础。