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【摘要】
高中语文古诗词鉴赏教学优化对策分析
【摘 要】
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【摘要】 高中语文作为重要的基础学科，在新课程改革逐渐深入的背景下，正在进行积极的革新改变，語文教师不仅要注重提高学生的语文成绩，更要注重培养和提高学生的语文学科综合素养。在高中语文课程中，古诗词学习占据了重要的位置，借助高中语文古诗词鉴赏和教学的过程，能够培养起学生独特的古诗词鉴赏能力，还能够促进学生整体文化素养的提升。本文对高中语文古诗词鉴赏教学中存在的问题进行了探讨，提出了高中语文古诗词鉴赏
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年13期
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【摘要】 《指南》中提出：“尊重幼兒在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异。”“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。”“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心。”我们根据幼儿兴趣及实际需要对区域活动内容进行调整，让小朋友又有了进一步自由探索、自主学习、交流的过程。而区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要
【摘要】 新课改在高中各学科的渗透推动了教学理念和教学方法的完善与创新。传统的高中語文教学在新形势下很难激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素养以及对知识的应用能力，不能适应未来社会对创新型人才的要求。为了适应新形势对人才培养的要求，高中语文创新了教学模式，语文教学效果得到了有效的提升。本文分析了传统语文教学中存在的问题，探究了高中语文教学新教学模式。 【关键词】 高中语文 教学模式 创新 探究
【摘要】用“让学引思”的方法能够帮助学生提升思维能力，让学生可以主动的学习和会学习。所以将“让学引思”的方法和初中道德与法治的课程相结合，可以促进学生思考道德与法治的知识，提高学习的效率。 【关键字】让学引思 初中道德与法治 应用策略 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-029-01 随着社会的进步和发展，现阶段越来越重视初中
【摘要】 我国著名教育家陶行知先生提出：“生活教育就是生活的教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。”“注重与现实生活的联系”是新课程的基本理念之一，“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发、鼓舞。”新课程背景下，教师要站在育人的高度上审视教学，改革教学，对学生的终身发展负责。教学过程中应当与学生积极互动、共同发展，巧用生活化的比喻，使难懂的
【摘要】 伴随素质教育的持续推进，推动了美术教学的发展。而有效的教学才是促进学生增强综合素质的基础，其中翻转课堂便属于高效模式之一。目前，我国很流行翻转课堂，尤其能促进高中美术的创新发展，快速转变美术课堂的教学效果。翻转课堂，能充分彰显高中生的主体性，调动他们的能动性，令其更加积极、热情地学习知识，并充分彰显高中美术的基本特点，促进美术老师完善教学系统。基于此，本文从高中美术出发，概述了翻转课堂，
【摘要】 班主任工作不仅是一项简单而平凡的工作，更是一门学问，它需要班主任不仅用“心”去教书，更用“心”去育人，学会笑着看学生，倾听学生的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，宽容学生的错误，从而使学生能健康活泼地成长。 【关键词】 微笑 倾听 欣赏 赞美 宽容 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）01-180-020
【摘要】加强美育教学是国家教育改革的一项重要内容，是培养全面发展的人的必然要求。针对当前学校美育活动中存在的一些问题和不良倾向，在明晰相关概念、理清关系的基础上，通过构建课堂、课外等方面的美育活动空间，讨论师生人文素养提升的方法途径，探析提升师生人文素养提升的活动重点和方向，为各类学校通过开展美育活动提升师生人文素养提供理论和实践参考。 【关键宇】美育活动 人文素养 审美 【中图分类号】G63
【摘要】 在我国，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，包括小学、初中的道德与法制、高中思想政治课和高校思想政治理论课。本文通过对当前中小学思政课堂产生低效的原因进行分析研究，找出存在的问题，探索变革和转变目前中小学思政课堂教学不科学、不合理的方法、策略，从而促进课堂教学效率的提升，达到提高学生学习力的目的。 【关键词】 思政课 课堂教学 低效 高效 【中图分类号】 G633.2
[摘要]在肯定《西窗》与《PreludesⅠ-Ⅳ》可比性的基础上，再进一步从作家的写作心理及作品在诗人创作生涯中的地位来比较两首诗的异同。 [关键词可比性 写作心理 作品地位 “文学形式与美学情趣一旦落伍，作家就可能从本国文学过去的表现形式中寻找适应眼前需要的答案；他们也可能向国外探索，去发现能表现和满足他们文学意愿的东西。……一般说来，国内外相互对立的文学运动和代表人物会在这里时出现，各