【摘 要】
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新教材的推行已经进入了一个比较成熟的时期,经过这些年的实践与思考,教师对于新教材的理解越来越成熟了,教学方法也更加灵活了.做为课改的试验区,我们在改变初中数学教学方
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新教材的推行已经进入了一个比较成熟的时期,经过这些年的实践与思考,教师对于新教材的理解越来越成熟了,教学方法也更加灵活了.做为课改的试验区,我们在改变初中数学教学方式方面做了很多尝试和探索,创立了数学教学的新模式--“任务驱动、评价激励”教学法,把教学建立在学生的生活经验基础上,引导学生进行操作活动,让学生通过活动获取知识,把操作作为探索知识的一种手段,引导学生在操作中思考,发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造能力.
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