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医学是研究人体生命、健康、疾病以及防病治病的客观规律的一门自然科学。它的研究对象和服务对象是人,因此在本质上它是人学,蕴涵着浓厚的人文本性和人文意蕴。医学人文教育就是要医学生在具备专业知识教育的同时也受到一定的人文教育,使人文精神与科学精神有效结合。本文试图从医学技术人文化、医学专业教育的人文性、医学专业教学人文化的实践原则探讨医学专业教学人文化的学理依据。