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作文,是教师和学生公认的难点内容。但是作文教学,有利于培养学生观察能力、思维能力、语言表达能力以及想象能力,对于学生语文素养的提升具有深远的影响。因此,在小学语文写作教学中,教师必须不断进行教学反思和总结,切实探究出符合小学生发展的教学模式。此次研究主要是针对小学语文写作教学策略展开分析,希望能为教学工作者提供参考。