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实验对学生有着强烈的吸引力，每当学生走进实验室，表现出极大兴趣，问这问那，看看摸摸，培养学生善于观察，善于实践，勇于创新的科学态度，激发学生学习的主动性和进取性，增强学生的观察与实验的能力。但同时也存在一定的问题：实验器材的缺少和损坏，有的还影响实验课正常开展。使实验达不到一定的效果。
学生分组实验中器材缺损问题的研究与对策
【摘 要】
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实验对学生有着强烈的吸引力，每当学生走进实验室，表现出极大兴趣，问这问那，看看摸摸，培养学生善于观察，善于实践，勇于创新的科学态度，激发学生学习的主动性和进取性，增强学生的观察与
【机 构】
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浙江省绍兴县兰亭镇中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2013年4期
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