【摘 要】
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分析发展学生批判性思维的必要性。阐述批判性思维和有效提问的内涵。分析以提问培养学生批判性思维的理论依据,即建构主义学习观、语篇分析理论、师生互动模式、教育目标分类理论等。结合人教版(Go For It!)初中《英语》教材中的阅读内容,从预测、分析、质疑、推断和评价等五种批判性阅读策略分析如何进行有效提问,从而培养学生的批判性思维能力。
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2020年度规划课题“基于思辨能力培育的初中英语读写结合研究”(课题立项编号:2020SC160)的阶段性研究成果。
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分析发展学生批判性思维的必要性。阐述批判性思维和有效提问的内涵。分析以提问培养学生批判性思维的理论依据,即建构主义学习观、语篇分析理论、师生互动模式、教育目标分类理论等。结合人教版(Go For It!)初中《英语》教材中的阅读内容,从预测、分析、质疑、推断和评价等五种批判性阅读策略分析如何进行有效提问,从而培养学生的批判性思维能力。
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