目前，亚洲的一些国家和高校开始吸引国际学生，但是其在思想观念、声誉度、就业前景、文化差异等方面的因素阻碍了国际学生到亚洲留学。亚洲在吸引国际学生方面存在哪些挑战和机遇，在招生、合作与交流等方面有哪些成功的策略？目前，在这一领域，全球有哪些成功经验和最佳实践？我们可以从以下3点看出专家们对这些问题的认识。
　　第一，亚洲高校通过政策引导学生国际流动。日本一桥大学全球教育研究中心的太田弘（Hiroshi Ota）教授指出，日本高等教育资源处于过剩状态，在过去的10年中，日本高中数量减少但高校数量不断增加，因此，政策制定者和高校必须通过政策引导来吸引国际学生。诺丁汉大学马来西亚分校科研培训和学术发展中心主任克里斯托弗·希尔（Christopher Hill）指出，马来西亚一方面吸引国际高校到该国设立分支机构，另一方面却对学生签证和工作签证限制较多。因此，马来西亚需要改善签证制度。
　　第二，亚洲高校需要发展合作与交流关系。香港城市大学内地及对外事务处副主任助理程大伟（David Cheng）认为应该在合作和交流中创新方法，这样就可以利用有限的学生交流项目和双学位项目做更多的事情。美国犹他大学全球办公室副主任萨宾·C·克拉尔（Sabine C Klahr）指出，该校在韩国设置分支机构的“校园拓展模式”为校本部教职工和学生提供了接触亚洲的新途径。她认为，在设立分校的过程中，除了需要适宜的设立时间、耐心和灵活性等策略，合适的人选及其非凡的领导力也至为关键。
　　第三，亚洲高校需要强化学生的体验。英国桑德兰大学国际招生办主任郑天宇（Sky Zheng）认为，可持续的招生策略应该建立在个人关系基础上。高校需要设计“顾客导向”的招生策略，让学生自己做出选择。这些积极的学生体验会形成高校良好的口碑，从而影响高校以后的潜在生源。马来西亚泰莱大学副校长安吉拉·波克（Angela Pok）指出，保证国际学生拥有良好的学习和生活体验，高校需要加强自身基础设施建设。这不仅仅涉及财务和人力资源方面，还需要利用创新的方式获得学生的反馈。比如，泰莱大学的学生就可以把他们在学习中的体验通过学校所设的服务台反馈给学校。
　　亚洲高校要充分发挥其潜力，成为国际学生的中心，需要利用多样化和创新性的方法，将高校的价值取向、政策环境与学生的需求保持一致。亚洲高校如果“千校一面”，在招生过程中简单模仿其他高校，则很难达成吸引国际学生的目标。
　　编辑 郭伟 校对 许方舟