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混合式教学模式对于中职实习学生干预作用突出,对于学生理论知识、技能操作、人文素养、学习兴趣等有积极的促进作用,有助于打破教学的时空界限,是学校、实习单位双主体作用的重要推动。
混合式教学模式在中职卫生类专业实习教学中实践研究
【摘 要】
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混合式教学模式对于中职实习学生干预作用突出,对于学生理论知识、技能操作、人文素养、学习兴趣等有积极的促进作用,有助于打破教学的时空界限,是学校、实习单位双主体作用
【机 构】
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菏泽家政职业学院
【出 处】
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科教导刊-电子版（中旬）
【发表日期】
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2021年5期
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