【摘 要】
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我是1976年从事党务工作的,现任北京住总集团正荣生活服务公司党支部书记。回顾20多年来的工作实践,自己最深的一点体会就是,讲学习是第一位重要的。作为一名基层党务工作者
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我是1976年从事党务工作的,现任北京住总集团正荣生活服务公司党支部书记。回顾20多年来的工作实践,自己最深的一点体会就是,讲学习是第一位重要的。作为一名基层党务工作者,学习好,大有益。学理论,坚定政治信念。学理论,特别是学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,对于我并不是一句空喊的口号,而是坚定自己政治信念的基石。党的十一届三中全会以来,随着改革的不断深化,社会主义市场经济体制的逐步建立,基层党的建设面临许多前所未有的新情况、新问
I was engaged in the party work in 1976, and now serves as secretary of the party branch of Zhengrong Life Service Co., Ltd., headquartered in Beijing. Reviewing the work practices of more than 20 years, my deepest experience is that learning is the first important one. As a grass-roots party workers, learning, useful. Learn theory, firm political faith. Learning theory, especially studying Deng Xiaoping’s theory of building socialism with Chinese characteristics, is not a hollow slogan but a cornerstone of our own political conviction. Since the Third Plenary Session of the Eleventh Central Committee of the Communist Party of China, with the continuous deepening of reform and the gradual establishment of a socialist market economy, grassroots party building faces many unprecedented new situations.
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青海刚察泉吉地区中酸性侵入岩发育,为了进一步查明侵入岩的特征、侵入时代和形成环境,对其进行了地质学、岩石地球化学及年代学研究.LA-ICP-MS锆石U-Pb定年结果表明,研究区
深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,对于建设团结、坚强的领导班子和高素质的干部队伍,全面推进党的建设、实现跨世纪发展目标具有十分重要的意义。作为各级领导
升入三年级以来,学生的阅读能力已有一定基础,但理解文中好词佳句,感悟作者情感时仍有一些困难。因此,我们教学写景状物类文章时要巧设情境,将文字还原成鲜活的画面,引领学生渐入佳境,感受文字魅力,体会文章情感,最终喜欢此类课文。 一、定准目标,明晰教学方向 目标是教学的出发点和归宿。目标的拟定要因课制宜,在充分了解学生认知水平、表达能力,把握《语文课程标准》精神和教材特点的基础上准确定位。基于此,笔
1996年初,两位离休老干部相继去世,引发了颐和园老干部党支部的深思:这些老同志一生为党工作,兢兢业业,不计名利,大家一起相处了几十年,一旦离去,再想看看他们的音容笑貌就
中国自古就有“民以食为天”“礼乐文化始于食”的说法,是一个有着悠久历史的饮食文化大国,饮食文化底蕴绵长、包罗万象,烹饪方法千奇百样。近现代随着生活水平的提高,国际经
浅显易懂而且具有简单实效性的量化评价表格,对于促进小学语文学科深化教学改革显得尤为必要。如果把评价标准明白清楚地交给学生,他们可以运用评价标准,进行朗读、习作自评、互评,以求达到学习目标。这种学生自省式、互助式评价才能查漏补缺,更深层次地去完善自己的学习。 读中评价 初学一篇课文,教师会要求学生读读课文,做到读准字音,读通句子,读顺课文。这样的朗读标准过于笼统,不够具体。特别是低年级的学生并不
笔者深知朗读指导在阅读教学中的重要意义,也曾在课堂上不断摸索,在这里我们想结合自己的一些教学经验,以五个“叩问”来谈点浅见。 一、我们对“朗读”二字理解多少? 朗读是小学语文教学中的一项重要任务,它是声音的艺术,能使文字变得生动起来,使故事中的人物栩栩如生,把一个个场景再现在读者面前。同时它也能感染听众,让听众不知不觉中走进你的声音磁场里,与文本共情。那么,何为“朗读”?有人认为朗读就是大声清
一、关注习惯,设立奖项,激发习作热情 1. 学习习惯评价。多媒体展示学生习作时的写字姿势及习作页面,引导学生培养良好的写字习惯。当一张张坐姿端正的书写照片展现在屏幕上时,同学们无不在心里默默下定决心:我也要这样书写!尤其在习作入门阶段,评改习作时展示完整的习作,標识出文题、开头、经过、结尾等,直观而明确。应用文习作评改时,用屏幕展示习作,方便纠正格式错误。 2. 设立奖项,品尝成功的喜悦。“最
在以经济建设为中心的时代,新闻媒体的经济报道比重都已加大。但是经济报道中有价值的信息还不够多,所以,如何提高经济新闻信息的“含金量”和利用率,成为迫切需要解决的问题
一、文学课内容的选择——挑战漫画书rn文学课上什么?所选内容是否符合低年级学生的认知特点?老师们大多都会推荐绘本,因为它既符合低年级儿童形象思维发展的特点,又有许多课