【摘 要】
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【正】 “一八四八年欧洲革命”一章,教材内容头绪较多,中心难以抓住。教学大纲又要求只能讲授一课时,这对教师来讲是很艰巨的。为了完成教学大纲规定的要求,又能使学生学好
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【正】 “一八四八年欧洲革命”一章,教材内容头绪较多,中心难以抓住。教学大纲又要求只能讲授一课时,这对教师来讲是很艰巨的。为了完成教学大纲规定的要求,又能使学生学好学懂,我在备课时就从吃透两头(材料和学生)着手: 一、吃透学生一头:在备课前,先摸一摸学生对本课的知识面,做到心中有数。学生情况大致可以分为三种类型。 1.个别学生平常阅读报刊杂志,能初步了解1848年革命的背景和概况,还主动提出一些问题来。例:①《共产党宣言》和1848年革命存在什么内在联系?②1848年法国六月起义中工人已登上政治午台,成为
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