论文部分内容阅读
【摘要】当前，高等院校的设计类专业的教育日益注重在工作过程中培养学生的各项能力和技能，以真实职位和真实项目为依托的教育理念与方式更加凸显了学生掌握徒手画图能力的重要性。
【关键词】徒手画；设计；教育
一、什么是徒手画
“徒手画是指一种艺术绘画的方式，是除了画笔和颜料以外，不使用其他任何制图工具（如尺、三角板、量角器、圆规、曲线板等），全凭绘画者本人对景物的视觉、感觉和想象力灵活自如地手绘画，从而表现景物或表达绘画者的情感，目前已有的徒手画种有中国画、漫画、素描、水墨画、水彩画、水粉画、油画、壁画、版画等等。”①可以说，徒手画是画各种画的基础，画好徒手画是设计相关专业的重要技能。徒手画不借助任何辅助工具、往往不够工整，但是正因如此使其具有强烈的艺术气息，能够很好的对场景进行叙事性描述，并自如表现绘画者的情绪和风格，我们在街头巷尾常见的涂鸦作品也是徒手画的一种。
二、徒手画在设计教育领域的现状
众所周知，教育部批准某些特殊专业在考生高考成绩达到录取分数线后，进行徒手画的加试。其中，建筑学、城市规划、园林绿化、工业设计等专业就是属于此类范畴。这些专业的共同特点是需要学生具备一定的造型能力、审美能力，对产品功能有较深的理解，并具有一定的安全意识。这些专业的学生在大学低年级阶段往往要进行素描、色彩等专业的艺术训练，个别专业在校学习时间为五年，如：建筑学。因此，我们可以看出徒手画能够反映个人在艺术修养和绘画技能方面的基础知识。
目前，职业院校出于就业压力的考虑，在教学改革中，不断将设计艺术类专业的绘画类基础课进行整合、压缩，旨在与职场充分接轨，设计表达类的课程，如：素描、色彩、构成、图形设计、字体设计等分解到具体的项目中去，以工作流程为主线统领课程的整体布局。这样做的好处是学生在进入职场时，能够更快更好的找准自己的位置，缺点是学生的艺术设计基础相对薄弱。这就更突显出徒手画的重要作用，它的意义远远大于高考入学时的能力测试，在就业驱动、市场驱动的教学改革中，它要担负起有效设计表达的重要责任。
三、徒手画的重要意义
1.徒手画是传达信息的有效手段。图形作为徒手画的产物具有传达信息的作用，相较于语言，图形传达信息往往更为直接、广泛，语言需要有一定的知识和背景才能进行信息传达，语言所传达的信息可以是准确的、复杂的。举例说明，禁烟标识一目了然，非常简洁有力，所传达的“禁止吸烟”的信息可以说是跨越国际与年龄老少妇孺皆知，这就是图形的魅力所在。
2.徒手画是高效沟通的重要方式。沟通能力是现代社会所需要的一项基本能力，可以说沟通能力的强与弱直接决定了一个人深入社会的程度，任何两个及两个以上的人交流都是以沟通为目的的，大多数人都是凭借语言及肢体语言进行沟通的，少数人以徒手画的方式进行沟通，这类人包括学龄前儿童，他们不具备书面文字表达的能力，还包括艺术家，他们的头脑中图形画面总是先于文字涌现出来。
3.徒手画是理清思路和建立条理的法宝。古人说“三思而后行”，徒手画能够帮助我们进行深入思考，理清思路，从而制定出行为准则和做事情的条理方法。人类大脑的思考方式是循序渐进的，在徒手画图的过程中，大脑也在同时进行复杂的、高速的运算，在涂鸦的过程中，随着时间的推移，一个个决策由模糊变得清晰，画中体现了作画人的情绪和心路历程。可以说，徒手画作为思考的一个特别但是有效的方式，是值得推广和加强的，这是我们教育工作者的责任。
4.徒手画是专业课程顺利开展的基础。教育关乎人类未来的希望，教育领域不断推陈出新寻找更为先进的理念、更为实用的方法，这些都无可厚非，但是教育的形式再千变万化，内在的、基础的东西都不可以被掩盖，正如传统的存在必然有其存在的意义，因此，作为教育工作者我尤其要呼吁对设计类基础课程的重视，提高徒手绘画的能力和造型的能力对专业课程的助益是不可估量的，毕竟电脑绘图不能没有人脑思考，人与人之间也远远没有达到以脑交流的先进水平。电脑绘图软件繁多，软件版本更新是有发生，在学习各种绘图软件的过程中，人脑强行记忆电腦软件的规定和指令，因此在电脑绘图时，人脑不得不关注电脑的各种“习性”，从而不能全身心的进入创作。电脑绘图有其优势，但它只是将徒手画锦上添花的工具，徒手画是思考的过程，是无限的可能，是创造的起点。跳过草图阶段直接用电脑绘图进行设计的方案是缺少灵性的，是带有电脑烙印的。作为教育工作者，我们一再鼓励学生拿起画笔从构思阶段开始设计草图，但是科技对现代社会的改变不是一朝一夕可以破除的，电脑游戏更是侵入到了学龄前儿童的娱乐空间，使得我们的孩子对电脑、对搜索引擎产生了如发肤一般的亲近，使他们对笔和纸这样传统的书写工具反而敬而远之，这不得不说是教育的危局和困境。我们必须有所行动，逆转当前的局面，培养学生对徒手画的兴趣和热情，使他们不要过度依赖电脑，从而提升专业课程的教学质量。
四、结语
综上所述，徒手画是一项基本能力，不分行业，是各个职位的从业人员披荆斩棘的利器，就好比掌握好一门外语会为一个人在职场带来莫大的好处，掌握徒手画图的能力也会为一个人带来便利，在职场上提高竞争力，在工作过程中如虎添翼。因此，作为设计教育工作者，我们尤其不能放弃根本，急功近利，我们肩负着重拾、重建基础教学体系的重任，只有基础学科打扎实了，专业课程才能有更高层次的发展。
注释
①徒手画概念出自百度词条。
参考文献
[1]【美】保罗.拉索. 图解思考——建筑表现技法（第三版）..中国建筑工业出版社，2002.7
[2]徐伟. 快速设计思考与表达.天津大学出版社. 2011.6
[3]习莉莎. 创意表现：景观设计徒手画. 天津大学出版社. 2013.3
作者简介
陈皓（1977- ），副教授，现任职于北京信息职业技术学院数字艺术系，从事平面设计与工业设计相关教学及研究工作。李鹏（1980- ），副教授，现任职于北京信息职业技术学院数字艺术系，从事视觉传达相关教学及研究工作。
【关键词】徒手画；设计；教育
一、什么是徒手画
“徒手画是指一种艺术绘画的方式，是除了画笔和颜料以外，不使用其他任何制图工具（如尺、三角板、量角器、圆规、曲线板等），全凭绘画者本人对景物的视觉、感觉和想象力灵活自如地手绘画，从而表现景物或表达绘画者的情感，目前已有的徒手画种有中国画、漫画、素描、水墨画、水彩画、水粉画、油画、壁画、版画等等。”①可以说，徒手画是画各种画的基础，画好徒手画是设计相关专业的重要技能。徒手画不借助任何辅助工具、往往不够工整，但是正因如此使其具有强烈的艺术气息，能够很好的对场景进行叙事性描述，并自如表现绘画者的情绪和风格，我们在街头巷尾常见的涂鸦作品也是徒手画的一种。
二、徒手画在设计教育领域的现状
众所周知，教育部批准某些特殊专业在考生高考成绩达到录取分数线后，进行徒手画的加试。其中，建筑学、城市规划、园林绿化、工业设计等专业就是属于此类范畴。这些专业的共同特点是需要学生具备一定的造型能力、审美能力，对产品功能有较深的理解，并具有一定的安全意识。这些专业的学生在大学低年级阶段往往要进行素描、色彩等专业的艺术训练，个别专业在校学习时间为五年，如：建筑学。因此，我们可以看出徒手画能够反映个人在艺术修养和绘画技能方面的基础知识。
目前，职业院校出于就业压力的考虑，在教学改革中，不断将设计艺术类专业的绘画类基础课进行整合、压缩，旨在与职场充分接轨，设计表达类的课程，如：素描、色彩、构成、图形设计、字体设计等分解到具体的项目中去，以工作流程为主线统领课程的整体布局。这样做的好处是学生在进入职场时，能够更快更好的找准自己的位置，缺点是学生的艺术设计基础相对薄弱。这就更突显出徒手画的重要作用，它的意义远远大于高考入学时的能力测试，在就业驱动、市场驱动的教学改革中，它要担负起有效设计表达的重要责任。
三、徒手画的重要意义
1.徒手画是传达信息的有效手段。图形作为徒手画的产物具有传达信息的作用，相较于语言，图形传达信息往往更为直接、广泛，语言需要有一定的知识和背景才能进行信息传达，语言所传达的信息可以是准确的、复杂的。举例说明，禁烟标识一目了然，非常简洁有力，所传达的“禁止吸烟”的信息可以说是跨越国际与年龄老少妇孺皆知，这就是图形的魅力所在。
2.徒手画是高效沟通的重要方式。沟通能力是现代社会所需要的一项基本能力，可以说沟通能力的强与弱直接决定了一个人深入社会的程度，任何两个及两个以上的人交流都是以沟通为目的的，大多数人都是凭借语言及肢体语言进行沟通的，少数人以徒手画的方式进行沟通，这类人包括学龄前儿童，他们不具备书面文字表达的能力，还包括艺术家，他们的头脑中图形画面总是先于文字涌现出来。
3.徒手画是理清思路和建立条理的法宝。古人说“三思而后行”，徒手画能够帮助我们进行深入思考，理清思路，从而制定出行为准则和做事情的条理方法。人类大脑的思考方式是循序渐进的，在徒手画图的过程中，大脑也在同时进行复杂的、高速的运算，在涂鸦的过程中，随着时间的推移，一个个决策由模糊变得清晰，画中体现了作画人的情绪和心路历程。可以说，徒手画作为思考的一个特别但是有效的方式，是值得推广和加强的，这是我们教育工作者的责任。
4.徒手画是专业课程顺利开展的基础。教育关乎人类未来的希望，教育领域不断推陈出新寻找更为先进的理念、更为实用的方法，这些都无可厚非，但是教育的形式再千变万化，内在的、基础的东西都不可以被掩盖，正如传统的存在必然有其存在的意义，因此，作为教育工作者我尤其要呼吁对设计类基础课程的重视，提高徒手绘画的能力和造型的能力对专业课程的助益是不可估量的，毕竟电脑绘图不能没有人脑思考，人与人之间也远远没有达到以脑交流的先进水平。电脑绘图软件繁多，软件版本更新是有发生，在学习各种绘图软件的过程中，人脑强行记忆电腦软件的规定和指令，因此在电脑绘图时，人脑不得不关注电脑的各种“习性”，从而不能全身心的进入创作。电脑绘图有其优势，但它只是将徒手画锦上添花的工具，徒手画是思考的过程，是无限的可能，是创造的起点。跳过草图阶段直接用电脑绘图进行设计的方案是缺少灵性的，是带有电脑烙印的。作为教育工作者，我们一再鼓励学生拿起画笔从构思阶段开始设计草图，但是科技对现代社会的改变不是一朝一夕可以破除的，电脑游戏更是侵入到了学龄前儿童的娱乐空间，使得我们的孩子对电脑、对搜索引擎产生了如发肤一般的亲近，使他们对笔和纸这样传统的书写工具反而敬而远之，这不得不说是教育的危局和困境。我们必须有所行动，逆转当前的局面，培养学生对徒手画的兴趣和热情，使他们不要过度依赖电脑，从而提升专业课程的教学质量。
四、结语
综上所述，徒手画是一项基本能力，不分行业，是各个职位的从业人员披荆斩棘的利器，就好比掌握好一门外语会为一个人在职场带来莫大的好处，掌握徒手画图的能力也会为一个人带来便利，在职场上提高竞争力，在工作过程中如虎添翼。因此，作为设计教育工作者，我们尤其不能放弃根本，急功近利，我们肩负着重拾、重建基础教学体系的重任，只有基础学科打扎实了，专业课程才能有更高层次的发展。
注释
①徒手画概念出自百度词条。
参考文献
[1]【美】保罗.拉索. 图解思考——建筑表现技法（第三版）..中国建筑工业出版社，2002.7
[2]徐伟. 快速设计思考与表达.天津大学出版社. 2011.6
[3]习莉莎. 创意表现：景观设计徒手画. 天津大学出版社. 2013.3
作者简介
陈皓（1977- ），副教授，现任职于北京信息职业技术学院数字艺术系，从事平面设计与工业设计相关教学及研究工作。李鹏（1980- ），副教授，现任职于北京信息职业技术学院数字艺术系，从事视觉传达相关教学及研究工作。