【摘 要】
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生活是写作的源泉,每一个学生的生活都是一部内容丰富的大书.学生选择自己熟悉的对象,即自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事来写,作文往往“真情洋溢”.然而不少
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生活是写作的源泉,每一个学生的生活都是一部内容丰富的大书.学生选择自己熟悉的对象,即自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事来写,作文往往“真情洋溢”.然而不少学生“身在宝山不识宝”,对身边的人、事、物不加留意,没有素材积累,于是每到作文时便搜肠刮肚,作文就难免“空话、大话、套话”连篇了.为了增加学生的生活和语言上的积累,我采用了“小练笔”形式的随笔日记,作为对作文教学的补充,让学生通过平时的练笔去捕捉生活中丰富多彩的作文素材,使学生的作文呈现出真实个性的魅力.
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