实验方案设计:学生探究实验的关键

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小学科学学习以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.在科学探究中则又以探究实验为主,老师们常常精心安排每个实验,力求使每位学生都能像科学家那样进行科学探究,但学生实验表现出来的情况却令人担忧.在我看来,原因是我们在学生科学探究实验前缺少了对学生科学实验方案设计能力的培养.长期在老师指导下开展探究实验,使学生实验设计的能力缺失;长期在老师的“安排”下实验,使学生对实验本身理解不够.学生探究实验能否顺利进行,其实决定于学生科学实验方案设计的能力.
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