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在素养教育理念下,传统单向传输式教学是不能达到教育目标的——素养的建立和发展,需要学生在学习中由客体变为主体,主动参与、有效参与学习,在学习的过程中自主生成素养。本文结合小学数学的教学,就教师如何还课堂给学生,以学生为中心来组织教学,促进学生综合素养的有效生成。
还课堂给学生——小学数学生成性教学探讨
【摘 要】
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在素养教育理念下,传统单向传输式教学是不能达到教育目标的——素养的建立和发展,需要学生在学习中由客体变为主体,主动参与、有效参与学习,在学习的过程中自主生成素养。本
【机 构】
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山东省临沂市兰山区汪沟镇韩家沟小学
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年20期
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