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外语教学中，听力越来越受到重视，然而听力却始终是外语学习者的难点和弱点。从认知心理学的角度，把图式理论应用于听力理解过程的研究和教学，能够帮助外语学习者更好地了解听力理解的本质；在加强语言知识积累和技能训练的同时，不要忽略积累背景知识，而应主动构建认知图式。
外语教学图式听力理解探究
【摘 要】
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外语教学中，听力越来越受到重视，然而听力却始终是外语学习者的难点和弱点。从认知心理学的角度，把图式理论应用于听力理解过程的研究和教学，能够帮助外语学习者更好地了解听力理
【机 构】
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齐齐哈尔大学外语学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2007年4期
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