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小学生的数学计算能力对于学生有效学习具有关键性的作用,既是学生学习数学的基本素质,又是一项基本能力。伴随新课改 的推进,数学教师在实践中不断创新,对于计算能力也有了新的认识。然而,仍然有许多教师没有充分认识到算理的作用,使得教学效果欠 佳。本文将阐述算理结构分析,并分析其在小学数学计算教学中的应用策略。