【摘 要】
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我国著名教育学家叶澜教授指出，一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，则有可能成为名师。2001年中的小学骨干教师反思意识的调查中显示，100%的小学骨
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我国著名教育学家叶澜教授指出，一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，则有可能成为名师。2001年中的小学骨干教师反思意识的调查中显示，100%的小学骨干教师认为反思是非常重要也是非常必要的，他们认为反思能够促进教学质量，提高教师素质。这个调查也说明反思对教师成长有着关键的作用。故我认为研究型教师的成长途径之一就是反思。
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