教师认识视阈下中学微课教学应用分析

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随着我国信息技术的不断发展以及教学手段的不断变化,微课教学广泛应用于课堂教学实践工作中。然而当前我国在微课教学方法的应用上还存在着一定程度的不足,其中教师自身、微课质量以及环境因素是影响微课应用质量的重要因素,本文从这几个方面对微课教学的有关方法进行了详细的阐述。
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