文言故事素材活用点拨(一)

来源 :作文与考试·初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cngaofeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  文言故事一
  晏子谏齐景公
  景公之时,雨雪三日而不霁。公披狐白之裘,坐于堂陛侧阶。晏子入见,立有间,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者,无问其乡;所睹于里者,无问其家;循国计数,无言其名。士既事者兼月,疾者兼岁。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”
  (选自《晏子春秋》)
  【故事大意】
  齐景公在位的时候,下雪下了几天不放晴。景公披着白色的狐皮大衣,坐在朝堂一旁台阶上。晏子进去朝见,站立了一会儿,景公说:“奇怪啊!雪下了几天,但是天气不冷。”晏子回答说:“天气不冷吗?”景公笑了。晏子说:“我听说古代贤德的国君,自己饱却知道别人的饥饿,自己温暖却知道别人的寒冷,自己安逸却知道别人的劳苦。现在君王不知道了。”景公说:“好!我受到教诲了。”于是就拿出皮衣,发放粮食,给这些挨饿受冻的人。命令在路上见到的,不必问他们是哪乡的;在里巷见到的,不必问他们是哪家的;巡视全国统计数字,不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食,病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说:“晏子能阐明他的愿望,景公能实行他认识到的德政。”
  【活用点拨】
  1.榜样的力量。面对景公拥狐白之裘却以“雨雪三日而天不寒”为怪,晏子没有与之正面交锋,而是树立“古之贤君”为榜样,两相对应是非立断。
  2.傾听他人,从善如流。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。面对臣子的批评,齐景公并没有生气,反而多次讲晏子为“忠臣也”,“晏子之言,可无用乎,其维有德”(《晏子春秋》卷一·十五)。从“善!寡人闻命矣”以及齐景公拿出皮衣和粮食发放给挨饿受冻的人的开明之举中可以看出齐景公是一个虚怀纳谏、从善如流的君王。
  3.知错能改。面对连续几天的大雪,却丝毫没有想到人民的饥冷,从齐景公的话语中可以见出他的无知和局限。但是好在他有自知之明,敢于承认并改正自己的错误。齐景公虽非贤君明主,有些差错,却能善于纳谏,知错能改。
  文言故事二
  唐太宗纳谏
  太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲,无病而暴死,太宗怒养马宫人,将杀之。皇后谏日:“昔齐景公以马死杀人,晏子请数其罪云:‘尔养马而死,尔罪一也;使公以马杀人,百姓闻之,必怨吾君,尔罪二也;诸侯闻之,必轻吾国,尔罪三也,公乃释罪。陛下尝读书见此事,岂忘之邪?”太宗意乃解。又谓房玄龄日:“皇后庶事相启沃,极有利益尔。”
  (选自《贞观政要》)
  【故事大意】
  唐太宗李世民有一匹骏马,非常喜欢它,平常放在宫中饲养。(一天)这匹骏马无缘无故突然死了。唐太宗非常生气,要杀那位养马的官人。皇后劝谏说:“以前齐景公因为马死而杀人,晏子当着齐景公的面列出养马人的罪状,说:‘你把马养死了,这是第一条罪状;你养死了马而使国君杀人,老百姓知道后,一定怨恨国君,这是你的第二条罪状;其他诸侯知道后,必定轻视我国,这是你的第三条罪状。’齐景公听后便免了养马人的罪。陛下您曾经读到过这个故事的,难道忘记这个故事了吗?”唐太宗听了皇后这番话怒气就消了,他又对大臣房玄龄说:“皇后用平常的故事来启发影响我,确实很有益的。”
  【活用点拨】
  1.说话的艺术。面对盛怒的国君,皇后将历史上晏子劝谏齐景公的故事娓娓道来,用相似的事例动之以情,晓之以理,说话方式委婉,态度诚恳,最终让国君怒气消减,心悦诚服。
  2.虚怀若谷。唐太宗虚心接受了皇后的劝谏,宽恕了养马的人,还向房玄龄夸奖皇后能用平常的故事启发影响自己,并发自内心认可皇后对自己的帮助。可见唐太宗的胸怀像山谷那样深而且宽广,善于接受别人意见和观点。同时,唐太宗重用了敢于直言进谏的魏征,并说“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”。唐太宗对意见能够虚心听取,抑制住皇帝的虚骄心,甚至不计较言辞的冒犯而虚心纳谏,对于封建帝王实属不易。
  (作者系复旦大学第二附属学校教师)
其他文献
11月30日,中国共产党湖北省第十一届委员会第二次全体(扩大)会议在武汉召开。出席这次会议的省委委员78人,候补委员12人。有关方面的负责同志列席会议。  省委常委会主持会议。省委书记蒋超良讲话。  全会深入学习贯彻落实党的十九大精神,听取和讨论了蒋超良受省委常委会委托所作的工作报告,审议通过了《中共湖北省委关于学习贯彻落实党的十九大精神,全面建设社会主义现代化强省的决定》(以下简称《决定》)。 
小时候,爸妈的衣柜和墙壁之间有一道缝隙,大概有一尺宽,爸爸总喜欢把身上的硬币扔进那道缝隙里,那道缝隙虽然很窄,但身躯瘦小的我却刚好可以爬进去。我小时候很有孟尝君的风范,最喜欢请同学吃东西,每次零用钱用光了,我就悄悄爬进那道缝隙里拾起一些硬币,拿去大快朵颐。  缝隙里的硬币,好像永远也拾不完,每当看见爸爸把一枚一枚硬币投进去,我就知道,我的下午茶又有着落了。后來,我的胃口愈来愈大,爬进缝隙里拾钱的次
[摘 要]对西安市失地农民参加养老保险意愿与保险水平选择两个层面的考察,以及对西安市失地农民养老保险方面存在的主要问题的分析启示我们:在建设社会主义新农村的过程中,只有站在构建和谐社会的高度,运用法治眼光创新思维,把握农村社会保障的规律,才能建立起适合我国国情的农村社会保障法制体系。  [关键词]新农村建设;社会保障;法制建设  [中图分类号]F323.89 [文献标识码]A [文章编号]1002
【模拟金题】  请以“我真的感到_______”为题作文。  【思路导引】  首先,审清题目,善于选材。  落笔之前,先要明确“我”是事件的主体,也是感受者、受益者;“真的感到”,要求考生善于从自然、社会、生活或者书本中,筛选出最深刻、最真切、最动人的材料,真实地表达自己的感受,也许是在顿悟亲情的温暖之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在摆脱烦恼的困扰之后……然后,考生据此填上“温暖”“惊喜”
由于现在独生子女较多,家长对孩子溺爱,对于孩子的消费比较放任,中小学生常常吆三喝四地一起聚餐、大摆生日宴等,出手很大方,俨然一副“小大人”的模样。“小大人”的出现并不可怕,但是“小大人”异常反应和影响今后的生活是必须重视的问题。家长以及老师确实应该教教孩子们如何理财,从自己的言行中培养孩子树立“节约为荣”的思想,切不可纵容孩子一窝蜂追求时尚,参加高消费活动。    小凌今年上初二了,过年时去亲戚家
课堂是实施新课改的主阵地,而作为课堂的总导演——教师理所当然地成为实施新课程改革的具体践行者。上好课必须备好课,这是长久以来的共识,但教后反思的物化形式——教后记,还没有引起一些教师的足够重视,没有将其作为检视课堂效果和提高反思有效性的教学工具。    一、教后记是实现“常教常新”的基本措施    教育界提倡“常教常新”,其终极目的是追求有效教学。但有效教学决不是唾手可得、随心而成的,而应是一个实
站在那里,愣愣地看着火化炉内的火光,火花里,我仿佛看到爷爷的一生在里面闪过。不敢相信,一米七的他就躺在那只有收音机大小的盒子里永远睡着了。恍惚中,我的泪水止不住地涌了出来。  他,是我最亲的人。  听妈妈说,我一出生,他就抱着我不撒手,宽厚而黝黑的脸上闪着喜悦的光。回到家,每天抱着我走来走去,每每碰到熟人就炫耀:“这是我的孙子!这是我的孙子!”  后来长大了,每次跟父亲回老家去看他,总会看到他抱个
刘岭中学创办于1985年,建校以来,以“创造幸福生活、促进健康成长”为目的,以“綠色·生态·文明”为办学特色,走出了一条富有灵气的绿色教育之路。瀚林文学社创建于1994年,其宗旨是:发展学生个性,提高学生素质,挖掘写作潜质,培养文学新人,繁荣校园文化,创建良好校风。二十多年来,印刷了《小荷》、《新叶》、《瀚林湖畔》等社团刊物。
一头短发,圆圆脸蛋上戴着一副眼镜,走起路来风风火火,笑起来的样子如阳光一般灿烂。这位名叫谢林凤的“阳光妹子”,浑身上下满满的都是正能量。  2017年9月大学毕业后,谢林凤被派驻鹤峰县邬阳乡三园村从事扶贫工作。三园村地处大山深处,交通不便,条件艰苦。  一天早上,谢林凤起床感觉有些不舒服,但她还是跟随驻村工作队到最偏远的五组入户走访。近3个小时的山路,沿途荆棘丛生,脚被蚂蟥咬得鲜血直流,好不容易爬
我站在这儿,仰望时光。  几缕凉风把额前的碎发拂起,眼前的景象是这般熟悉。  是这儿,就是这儿……  家乡是苏州偏僻的小城,不大,却有山有水,湖边停留着摇船的船夫,半眯着眼,用掺杂着南方口音的声调朝岸上喊着:“哝啊要坐船啊?”  青砖黛瓦,灰檐白壁,静默在一片潋艳的水光中,仿佛一个衣着朴素的佳人,静待着心上人的归来。时值寒冬,可家乡的清湖却无碎冰,外婆说,是因为城过小,冬姑娘都忘了来的缘故。  坐