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口语交际的训练过程要遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则,训练学生由口述一件简单的事到＂言之有物＂＂言之有情＂＂言之有序＂,由仿说到＂我口说我心＂。在教学中,我按照＂漫说、对说、仿说、创说、演辩＂的层次来推进口语交际。一、漫说漫说就是随意说,不规定内容与时间,学生只要能大胆说出来就可以。这种训练方式能消除学生的心理压力,调动学生说话的积极性,引导学生向＂敢说＂的目标靠近。