论文部分内容阅读
写作是语文教学中的重要内容,如何优化作文教学策略,促进学生写作水平的提升,是教师不容回避、必须思考的关键性问题.作文评改是写作教学中的重要环节,习作的评改效果对学生发展写作能力具有积极价值.基于此,笔者从作文评改环节出发,提出多元参与评价、优化讲评方式以及二次修改文本等策略,浅谈如何让学生在评改中逐步提高习作水平.