【摘 要】
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生本教育理念不仅为物理教学改革提出了新的要求,同时也对物理教学质量的提升提供了理论支撑。从激发学生的物理学习兴趣、构建符合学生认知结构的教学方案以及营造民主和谐
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生本教育理念不仅为物理教学改革提出了新的要求,同时也对物理教学质量的提升提供了理论支撑。从激发学生的物理学习兴趣、构建符合学生认知结构的教学方案以及营造民主和谐的课堂氛围等不同视角探讨了生本理念视角下的物理课堂构建策略。
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摘 要:心理健康教育是小学教育中的重要组成部分,它对于小学生的发展有着极其大的作用,故在小学音乐教学中渗透心理健康教育是一种较新的教育方式。通过这种方式,学生可以在音乐中放松自己的心情,在受到心理健康教育的同时,可以使学生的身体、心灵得到进一步发展,学生在音乐方面以及心理健康方面都会有较大的收获,这样可以促进学生的全面发展。 关键词:小学音乐;心理健康教育;优化策略 良好的心理素质,包括良好的
乐器产生的音乐取决于乐器的大小、形状,乐器的材质以及演奏的方式也会对音色产生影响。
随着新课程改革的提出和发展,自主学习、合作学习、探究学习越来越成为高中阶段学生的主要学习模式,培养学生的自主创新能力成为教师组织教学的主要目标。就培养学生自主学习
摘 要:在新课改的时代背景下,学生成为课堂教学的主体,教师应该发挥出自己在教学过程中的引导作用,不断加强学生在课堂中的主体地位。由于长期受到传统教学模式的影响,许多教师很难转变自身的教学观念,更无法掌握引与导的科学方法。主要探讨了如何在小学信息技术教学中有效展开引与导。 关键词:小学信息技术教学;引与导;兴趣激发 小学信息技术教学是一门课本理论知识和实践操作紧密结合的学科,要想真正提升学生的信
案例 在本市小学体育教师教学优质课评比活动中,一堂课题为《小兔子学本领》的体育课引起了我们的注意,教师将投掷内容的教学,通过“小兔子”与“大灰狼”冲突的活动为主线展开,体育课成为孩子们寓教于乐的情景活动过程。 “大灰狼”抓“小兔子”(躲闪游戏): 游戏开始,体育老师给学生们带上了标明“大灰狼”与“小兔子”的头饰,给学生讲明“大灰狼”是凶狠的动物,要求学生们遇到“大灰狼”必须迅速躲避。游戏
作为一门自然科学,物理应该能够带给学生兴趣,传授学生知识,培养学生能力,开发学生智力。物理的学习不仅仅是知识的学习,更重要的是在学习过程中培养的能力和智力,这对于学生
随着新一轮课程改革由点及面地展开,教师的教育观念教学行为正在经历着一场猛烈的冲击为此,他们迫切需要非常实际的具体的帮助与指导这无疑需要校本教研的有效跟进然而,传统的集中式教研因其活动次数少时间安排紧教研内容杂教师互动不足,早已显得力不从心要引导教师能动高效持久地投入到新课改之中,必须对常规的教研活动进行改革我们认为,在有条件的情况下,可以打造一个以信息技术为支撑的教研平台,尝试开展虚拟式的网络校本
教学目标不是教师随心所欲的编造,不是教案里装点门面的摆设,也不是课堂教学可有可无的点缀,而是“一切教育现象、教育过程得以形成的最高基准点”。可是在具体的教学实践中,却成了教师最怠慢的部分。我们有必要分析原因所在,找到合理对策,用以指导教学实践。 一、反思:教师何以怠慢教学目标 1、认识不足 许多老师没有充分认识到教学目标的重要性,认为教学目标只是教案设计中的一种形式,可有可无,有许多
林语堂在东吴大学法学院兼英文课的时候,他的英文课从来不举行任何形式的考试,采用的是“相面打分”。每当学期结束前,要评定学生的成绩了,他便坐在讲台上,拿一本学生名册,轮流唱名,唱到的学生依次站起,他则像一个相面先生一样,略微朝站起的学生一看,就定下分数。难得有几位他吃不准时,便请学生到讲台前,略为谈上几句,测知端详,然后定分。他的记性特好,一个班的学生,几节课下来,他便能直呼其名了。在平时上课时,他