【摘 要】
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众所周知,初中生的心智发育并不成熟,并且接受信息与知识的能力并不占据优势,故而初中数学的教学内容大多都是浅显的,其主要作用是让学生在初中与一些知识建立联系,为日后的
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众所周知,初中生的心智发育并不成熟,并且接受信息与知识的能力并不占据优势,故而初中数学的教学内容大多都是浅显的,其主要作用是让学生在初中与一些知识建立联系,为日后的深化学习打下基础;当学生步入了高中时期,各种学习上的压力便都接踵而至,高中数学作为主修科目之一,是任何学生都不可避免的难题。然则,高中数学的很多知识在初中时期就已有了一定的介绍,所以如若初中时期数学基本功扎实的学生,在学习高中知识时,会比其他人轻松一些。因此教师应提前做好详备的调查,确认学生的基本功,之后再制定计划,对症下药。
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