经中共中央、国务院批准,今年2月26日向全国发布了《中国教育改革和发展纲要》。《纲要》从六个方面提出了我国教育改革和发展的长远规划,是推动教育事业更好地为社会主义现代化建设服务,促进社会全面进步的一个纲领性文件。《纲要》中提出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。要提高认识,发挥美育在教育教学中的作用,根据各级各类学校的不同情况,开展形式多样的美育活动。”音乐教育工作者,应该为实现《纲要》提出的任务贡献自己的力量。要发挥音乐在学校美育中的积极作用,不仅要努力提高音乐教育本身的水平,同时还要注意社会文化环境对学校音乐教育的影响。一方面吸收其积极影响,一方面排除其消极影响,使学校音乐教育得到健康的发展。当前,流行音乐对学校音乐教育的影响,是大家比较关注的一个社会文化环境对学校教育的影响的问题。如何从学校音乐教育本身的任务和要求出发,正确地解决这样的问题? 下面发表了本刊委托北京市教育局教研部于今年4月2日举行的关于这一问题的一次座谈会的发言摘要,以供大家探讨这个问题的参考。欢迎关心这一问题的同志们发表意见。