【摘 要】
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我园在贯彻落实《指南》的过程中,努力用行动去践行《指南》的精神。通过多途径的学习,教师的观念逐步更新,通过高质量的践行,教师的行为不断得到优化,最终实现全方位渗透,达
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我园在贯彻落实《指南》的过程中,努力用行动去践行《指南》的精神。通过多途径的学习,教师的观念逐步更新,通过高质量的践行,教师的行为不断得到优化,最终实现全方位渗透,达到让幼儿全面发展的目的。
In the process of implementing the “Guide”, I Park endeavored to carry out the spirit of the Guide by action. Through multi-channel learning, teachers ’concepts are gradually updated. Through high-quality practice, teachers’ behaviors are constantly being optimized and eventually permeated in all directions so as to achieve the goal of all-round development of children.
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在中国和日本的佛教史上存在过被称为“隐僧”和“聖”的团体,他们同出而异名,有着相当密切的文化渊源.但是在各自国家的佛教发展史上起着不同的作用,尤其是在推进宗教改革、
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[摘要＼] 职业学校承担着为国家培养专业技术技能人才的责任，在国家经济转型形势下，国家对职业教育提出了新的要求，从校长管理实践的探索及现状，提出有关职业学校校长专业化发展路径和职业校长专业标准的几点思考。 ＼[关键词＼]专业化;校长专业化;校长标准 ＼[中图分类号＼]G717 ＼[文献标识码＼]A ＼[文章编号＼]2095-3712（2015）05-0030-02 ＼[作者简介＼]杨筱玲
[摘要＼]“双师型”的要求对中职教师提出了比普通学校教师更高的要求，因此中职教师文化更具有对立性，这两种对立性表现为理论与实践的冲突、研究与教学的冲突、教学者与学习者的角色冲突。了解这些冲突，寻求解决的良策，有利于建立一支素质优良、结构合理的“双师型”中职教师队伍。 ＼[关键词＼]中职教育;教师文化;冲突;对策 ＼[中图分类号＼]G715 ＼[文献标识码＼]A ＼[文章编号＼]2095-3
[摘要＼]课堂教学是高职院校培养人才过程中的重要环节，因此，课堂教学质量对高职院校的发展非常重要。同时由于高职院校教师角色意识不强和学生自身人文素养条件欠缺，在课堂常规教学过程中存在各种问题。在此基础上对教师和学生分别进行探讨，分析课堂常规教学问题。 ＼[关键词＼]高职院校;常规教学;教学问题 ＼[中图分类号＼]G712 ＼[文献标识码＼]A ＼[文章编号＼]2095-3712（2015）
[摘要＼]群众路线是党的根本工作路线和重要法宝，也是高等职业教育内涵建设的根本工作路线和重要法宝。高等职业教育内涵建设的本质要求、价值取向、实践主体、发展路径与群众路线具有内在的统一和必然的联系。 ＼[关键词＼]群众路线;高职教育;内涵建设;内在一致 ＼[中图分类号＼]G710 ＼[文献标识码＼]A ＼[文章编号＼]2095-3712（2015）05-0025-02 ＼[基金项目＼]本文
[摘要＼]服装专业技能大赛分设计和工艺两大类，样衣制作是工艺类中的重要比赛项目之一。在要求学生4个小时内完成一件“女式时尚合体上衣（单）”的缝制与整烫任务比赛中，专业教师要根据学生情况制定出科学有效的训练方法，完善整个教学及活动的过程，充分调动学生对样衣制作的兴趣，提高学生的动手能力，从而帮助学生建立自信，不断提升学生参赛的综合能力和应赛水平。 ＼[关键词＼]技能大赛;样衣制作;训练方法 ＼[
本文从金石文献、逻辑推理和实物分析三个方面探讨,认为青州至少在五代、北宋时期便存在着不间断重妆古代佛像的功德活动,龙兴寺造像贴金彩绘并非均系北朝造像时的装饰,其中
[摘要＼]现代媒体艺术教学作为一种新兴表现方式，在职业高中美术教学中颇受欢迎。其建立在学生原有美术基础之上，使用现代技术表达美的手段，可以让学生更直接地体现美术之美，可以提高职业高中美术教学的艺术层次。其对传统的职业高中美术教学而言既是丰富了手段，也是增加了挑战，但对职业高中学生的美术素养提高来说，则是切中学生发展脉搏的有益之举。 ＼[关键词＼]职业高中;美术教学;现代媒体艺术 ＼[中图分类号
[摘要＼]珠海城市职业技术学院领导班子创新性地提出了“政校企”“行校企” 的“双三元”办学模式，在这种模式的运行过程中收到了较为理想的效果。在实施“双三元”办学模式的基础上，从思政课实践教学改革的必要性、可行性、现实成果及今后努力方向等四个方面来进行探讨，以提高思政课实践教学的实效性。 ＼[关键词＼]“双三元”办学模式;思政课实践教学;改革创新 ＼[中图分类号＼]G711 ＼[文献标识码＼]