【摘 要】
：
在体育教学中,场地和器械安排是否合理,从某方面来讲是影响课程教学质量和效率的重要因素,在新一轮基础课程改革不断推进的“终身体育”教育时代背景下,为确保预期高质量教学目标的实现,对场地和器械进行合理化安排现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要立足小学体育教学,就场地和器械安排策略展开了深入探讨,以此在改善当前教育教学现状的前提下促进学生身心健康发展。
论文部分内容阅读
在体育教学中,场地和器械安排是否合理,从某方面来讲是影响课程教学质量和效率的重要因素,在新一轮基础课程改革不断推进的“终身体育”教育时代背景下,为确保预期高质量教学目标的实现,对场地和器械进行合理化安排现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要立足小学体育教学,就场地和器械安排策略展开了深入探讨,以此在改善当前教育教学现状的前提下促进学生身心健康发展。
其他文献
小学是学生学习的重要时期,相比于其他学习阶段来说,学习的重要在对基础的养成和巩固。小学生的年龄特征决定了在教学中休息的主动性不够,教师应该在教学中对学生进行适当的鼓励和引导,使学生可以掌握学习的方法,养成良好的学习习惯。
在现代教育中,越来越强调学生的全面发展,教师在初中化学的教学中,要有意识的培养学生的化学意志品质。学生在学习阶段,容易出现参与性不强、学习怠惰、思维固化的问题,教师要提升学生的自学能力、动手能力、思维能力,让学生能够积极的参与到学习当中,得到个性化的发展。
性教育对儿童的健康成长具有不可比拟的作用,而当前幼儿园性教育存在明显的城乡差异。为缩小城乡性教育整体水平,提高幼儿性教育整体水平,本研究以汕头地区城乡幼儿园为例,深入分析当代城乡幼儿园性教育水平差异,并提出相应的解决对策。
在如今经济一体化、文化多样化和政治复杂化的全球环境中,学生思想教育的方式方法和教育内容面临着新的挑战。中华优秀传统善德文化内涵丰富,魅力独特,价值无穷,具有铸魂育人的教育价值。中华优秀传统善德文化与思想政治教育之间具有内在联系和高度契合,在教育目标、育人职能、价值引领等都有很多相似之处。
兴趣是学习最好的老师。学生愿不愿意学习英语,取决于他们对英语学习感不感兴趣。一个成功的教师要在教学中应有意识激发学生的学习兴趣,不断地推陈出新,使学生愿意探索这门语言的秘密。
互联网+技术的磅礴发展,为新课程改革推进带来有利契机。初中地理教学是初中阶段的重点教育教学内容,受到学生的普遍重视。本文以初中地理互联网+教学为研究内容,探讨互联网技术与初中地理课程有机结合策略,希望对初中地理教育发展有所帮助。
阅读是学习语文中的重要环节,其核心目的是提高学生的文化积累水平。随着时代的进步,现代教学模式也随之转变,从核心素养角度出发,教师在教学过程中不应只注重课本知识的传输及学生基础能力的培养,更应关注学生人文素养、创新思维等综合能力的发展,应引导学生广泛阅读,开阔视野,使知识面不再被课本教学所局限,让学生在学习课本知识的同时能提高对课外知识的认知能力。
作文水平是语言学习的最终体现,从古时候的科举考试就是通过写出优秀的文章而得到秀才的称呼,到现在每一次的语文考试最后一道题目都会是写作,其分数占比也是非常的高,由此可见作文一直都是初中老师教学的重点和难点,现在的学生在写作文时都会有思路不清晰,缺乏了自身真实情感的缺陷,所以在写作文时一直找不到正确的一根弦。
幼儿园的语言教育是在幼儿与他人交往的过程中开展的,幼儿时期是强化幼儿语言能力的关键期,只有孩子愿意说话、学会说话,才能将自己内心最真实的想法,通过语言来表达,才能与他人进行良好的沟通和交流。同时,也能真正接受教师以及家长所教授的经验和知识。因此,教师要利用好这个时期,组织多样化的语言活动,为幼儿营造一个全新的语言教学课堂,为幼儿提供语言能力发展和锻炼的机会,以此强化幼儿的语言能力。
对于幼儿阶段的孩子来讲,培养幼儿的核心素养是幼儿教学的重要目标。美术作为一门可以培养幼儿思维和创新能力的学科,在教学中如何选择幼儿适合的学习方式来提升幼儿的美术核心素养是教师在日常教学中需要持续思考的问题。幼儿自身学习习惯、智力以及所受到过的教育内容本身就有所不同,因此如果想提升幼儿的美术核心素养运用同一种教学方法是不够妥当的,而分层教学对于不同水平的孩子采用不同方式的教学,能够更好的提升幼儿美术教学的有效性。基于此,本论文重点对基于核心素养的幼儿美术分层教学策略进行探究。