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高校学报是高等学校主办的、以反映本校科研与教学成果为主的综合性学术理论刊物，是开展校内外国内外学术交流的园地。这个定义清晰地刻画出高校学报的属性是“学术理论刊物”，是学术园地，必须以学术为本。然而在市场经济大潮中，高校学报在“期刊繁荣，学术生辉”的背后，也潜藏着一些违背学报性质、偏离办刊宗旨的情况：一是学术质量滑坡，二是学术泡沫泛滥，三是学术腐败有蔓延之势。作为学报编辑，也是学术期刊的编辑，我们不得不进行认真反思，如何才能坚持高校学报的办刊宗旨和办刊原则，还学报一个学术之魂，使高校学报真正回归学术本位。
一、科研工作者要有科学精神，实实在在做真学问
科学精神是科学实现其文化职能的重要形式。集中表现在：主张科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和认识发展的动力；重视以定性分析和定量研究作为科学认识的一种方法；主张科学的自由探索，在真理面前一律平等，不迷信权威，提倡怀疑批判，不断创新进取的精神。科研人员具有科学精神，首先是要尊重科学，要认识到科学是社会实践经验的结晶，是在社会实践中得到检验和发展的，是人们改造世界的基础。其次要以学术为中心，以问题为出发点，解决实际生活中的各类问题，服务于广大人民群众，更好地推动社会进步。第三是要有科学的方法，即通过观察、实验、比较、分析、归纳等，取得感性材料，然后对这些材料进行研究，最终提高到理论高度。高校的科研和教学活动都要靠教师来完成。高校的教师只有尊重科学，树立严格的科学精神，认认真真做学问，才能为高校学报提供源源不断的学术理论文章，为高校学报回归学术本位打好基础。
二、健全切合实际的学术评价机制，增强学报的学术公信力
高校是一种学术组织，高校的办学特色首先表现在高校的学术地位和学术成就方面。因此，要建立健全高校的学术管理与评价体制，改革学术权力和行政权力分配不平衡的现象，打破行政权力代替学术权力的局面，强化学术本质，充分认识高校的核心工作是教学、科研、学术，行政管理是为教学科研和学术研究服务的，要实现真正的学术自治。可喜的是，我们已经看到了学术期刊的管理者和主办者正在逐步改变这种现状，努力提高刊物的学术质量。教育部出台了《关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见》，从26个方面对科学研究的管理制度、评价体系、保障举措做了充分的阐述。相信在不久的将来，我国学术期刊的学术水平会上升到一个新的高度。
三、立足本校本地区，引导开展特色研究
据统计，我国现有高校学报几千份，占学术期刊总数的一半之多。在报海刊林中，高校学报要想站稳脚跟必须有特色，必须与众不同。教育部已先后启动了“名刊工程”和“名栏工程”，并首批评选出了11家名刊和16家学报名栏，为高校学报的发展指明了方向。作为绝大多数的普通高校学报，要依托本校本地区的特点和学科优势，跟踪科研项目，明确学术研究的方向，集中合力，形成团队，有目的有重点地开展研究。学科建设是科学研究的基础，高校学报要对具有较好基础的研究项目进行重点扶持，促进研究水平提升，催生新的学科生长点，并逐步发展为地域优势和行业优势。例如，《湖北汽车工业学院学报》立足学校的省级重点学科，开辟了“汽车工程”、“材料工程”、“机械工程”、“电气工程”栏目，尤其在“汽车工程”方面，深入研究实际，及时跟踪学校汽车系的电动车、混合动力等研究课题的进展，积极主动组约稿件，既体现了学报特色，又展示了学校作为“培养汽车工业人才的摇篮” 的独特优势。又如黑龙江农垦师专地处大金国第一都——阿城，毗邻金代皇城遗址、金太祖陵以及全国独家的金上京历史博物馆，丰富的历史陈迹以及得天独厚的区位优势，创造了搜集资料、实地考察的便利条件。该校学报就开设了“金史·金源文化研究”专栏，形成了以教授、副教授、史学硕士、讲师为骨干的研究群体，吸引了如中国社会科学研究院、金史博物馆、文物所等研究人员的目光，形成了金史、金源文化研究的热点。
四、加强编辑和审稿队伍建设，提高稿件鉴别力度
高校学报是一种综合性的学术期刊，在学报上刊发的文章必须具有学术上的新意，理论上要有突破：抑或是研究了新问题，开拓了新领域；抑或是提出了新观点，构建了新理论；抑或是发掘了新资料，做出了新论证……但学报发表的文章涉及众多学科，只依靠编辑的力量，是无法从众多的来稿中甄别出哪篇文章质量上乘，哪篇文章是浑水摸鱼，期望蒙混过关的。为此，相关部门要加强编辑队伍和审稿队伍建设，建立完善合理、有效的审稿机制，提高稿件鉴别力度，通过审稿来取舍文章。随着科学技术的发展，交叉学科的稿件越来越多，好在高校学报一般均采用编辑初审、专家复审、主编终审的“三级审稿制”，有些院校还实行多位专家同时二审、匿名审稿、网络审稿等审稿制度，通过层层审查，在一定程度上保证了稿件的录用质量和论文的学术水准。因此，编辑和审稿人都要坚持学术论文“开展学术研究”这个方向不动摇。否则，受伤害的不仅仅是高校学报，还有它所承载的学术研究和它所代表的高等院校。
高校学报是学术期刊的“排头兵”，只有坚守学术本位，维护学术的纯洁性，才能实现推动学术创新的社会责任，才能引领学术研究朝着科学、规范、健康、繁荣的目标迈进。[基金项目：渭南师范学院科研计划项目（09YKS022）]
（作者系《渭南师范学院学报》编辑部副编审）
一、科研工作者要有科学精神，实实在在做真学问
科学精神是科学实现其文化职能的重要形式。集中表现在：主张科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和认识发展的动力；重视以定性分析和定量研究作为科学认识的一种方法；主张科学的自由探索，在真理面前一律平等，不迷信权威，提倡怀疑批判，不断创新进取的精神。科研人员具有科学精神，首先是要尊重科学，要认识到科学是社会实践经验的结晶，是在社会实践中得到检验和发展的，是人们改造世界的基础。其次要以学术为中心，以问题为出发点，解决实际生活中的各类问题，服务于广大人民群众，更好地推动社会进步。第三是要有科学的方法，即通过观察、实验、比较、分析、归纳等，取得感性材料，然后对这些材料进行研究，最终提高到理论高度。高校的科研和教学活动都要靠教师来完成。高校的教师只有尊重科学，树立严格的科学精神，认认真真做学问，才能为高校学报提供源源不断的学术理论文章，为高校学报回归学术本位打好基础。
二、健全切合实际的学术评价机制，增强学报的学术公信力
高校是一种学术组织，高校的办学特色首先表现在高校的学术地位和学术成就方面。因此，要建立健全高校的学术管理与评价体制，改革学术权力和行政权力分配不平衡的现象，打破行政权力代替学术权力的局面，强化学术本质，充分认识高校的核心工作是教学、科研、学术，行政管理是为教学科研和学术研究服务的，要实现真正的学术自治。可喜的是，我们已经看到了学术期刊的管理者和主办者正在逐步改变这种现状，努力提高刊物的学术质量。教育部出台了《关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见》，从26个方面对科学研究的管理制度、评价体系、保障举措做了充分的阐述。相信在不久的将来，我国学术期刊的学术水平会上升到一个新的高度。
三、立足本校本地区，引导开展特色研究
据统计，我国现有高校学报几千份，占学术期刊总数的一半之多。在报海刊林中，高校学报要想站稳脚跟必须有特色，必须与众不同。教育部已先后启动了“名刊工程”和“名栏工程”，并首批评选出了11家名刊和16家学报名栏，为高校学报的发展指明了方向。作为绝大多数的普通高校学报，要依托本校本地区的特点和学科优势，跟踪科研项目，明确学术研究的方向，集中合力，形成团队，有目的有重点地开展研究。学科建设是科学研究的基础，高校学报要对具有较好基础的研究项目进行重点扶持，促进研究水平提升，催生新的学科生长点，并逐步发展为地域优势和行业优势。例如，《湖北汽车工业学院学报》立足学校的省级重点学科，开辟了“汽车工程”、“材料工程”、“机械工程”、“电气工程”栏目，尤其在“汽车工程”方面，深入研究实际，及时跟踪学校汽车系的电动车、混合动力等研究课题的进展，积极主动组约稿件，既体现了学报特色，又展示了学校作为“培养汽车工业人才的摇篮” 的独特优势。又如黑龙江农垦师专地处大金国第一都——阿城，毗邻金代皇城遗址、金太祖陵以及全国独家的金上京历史博物馆，丰富的历史陈迹以及得天独厚的区位优势，创造了搜集资料、实地考察的便利条件。该校学报就开设了“金史·金源文化研究”专栏，形成了以教授、副教授、史学硕士、讲师为骨干的研究群体，吸引了如中国社会科学研究院、金史博物馆、文物所等研究人员的目光，形成了金史、金源文化研究的热点。
四、加强编辑和审稿队伍建设，提高稿件鉴别力度
高校学报是一种综合性的学术期刊，在学报上刊发的文章必须具有学术上的新意，理论上要有突破：抑或是研究了新问题，开拓了新领域；抑或是提出了新观点，构建了新理论；抑或是发掘了新资料，做出了新论证……但学报发表的文章涉及众多学科，只依靠编辑的力量，是无法从众多的来稿中甄别出哪篇文章质量上乘，哪篇文章是浑水摸鱼，期望蒙混过关的。为此，相关部门要加强编辑队伍和审稿队伍建设，建立完善合理、有效的审稿机制，提高稿件鉴别力度，通过审稿来取舍文章。随着科学技术的发展，交叉学科的稿件越来越多，好在高校学报一般均采用编辑初审、专家复审、主编终审的“三级审稿制”，有些院校还实行多位专家同时二审、匿名审稿、网络审稿等审稿制度，通过层层审查，在一定程度上保证了稿件的录用质量和论文的学术水准。因此，编辑和审稿人都要坚持学术论文“开展学术研究”这个方向不动摇。否则，受伤害的不仅仅是高校学报，还有它所承载的学术研究和它所代表的高等院校。
高校学报是学术期刊的“排头兵”，只有坚守学术本位，维护学术的纯洁性，才能实现推动学术创新的社会责任，才能引领学术研究朝着科学、规范、健康、繁荣的目标迈进。[基金项目：渭南师范学院科研计划项目（09YKS022）]
（作者系《渭南师范学院学报》编辑部副编审）