【摘 要】
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素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力.教育者怎样培养出高素质的创新人才?这是值得深思的问题.创新能力包括很多方面,现在学校重视培养的数学创新能力一般指用抽象的符
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所,江西师范大学数学与信息科学学院
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素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力.教育者怎样培养出高素质的创新人才?这是值得深思的问题.创新能力包括很多方面,现在学校重视培养的数学创新能力一般指用抽象的符号分析推理、逻辑推理的能力.我们认为,要培养学生的数学创新精神及其能力,必须坚决摒弃过去那种由死记硬背、机械训练而得到的数学知识.新课改的实施,让教师更关注从数学文化去解读数学,本文仅从古希腊数学的四个特点来分别探讨其对数学教学的启示.
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