【摘 要】
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背诵输入在现阶段的大学英语教学中逐渐被忽视。采用问卷调查的方法,探讨背诵输入对提升高职学生英语口语表达能力的作用。调查数据显示:高职学生越来越重视英语口语表达能力的
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背诵输入在现阶段的大学英语教学中逐渐被忽视。采用问卷调查的方法,探讨背诵输入对提升高职学生英语口语表达能力的作用。调查数据显示:高职学生越来越重视英语口语表达能力的提高;学生倾向于采用背诵式语言输入法来提高英语口语水平。提高口语水平可以采用模仿法、理解背诵法和复述法。
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