【摘 要】
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基于高校自身办学定位和办学特色的不同,不同高校课程思政的教育实践都各有其特点。本文以应用型本科高校工程管理专业课程思政建设的实践为例,从人才培养方案、教学团队、教学大纲、教学内容、教学方式和教学评价等方面探讨了专业课程思政建设的实施路径,以期为后续专业课程思政实践提供借鉴。
【基金项目】
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常州工学院“课程思政”教学改革专项研究课题“应用型本科高校工程管理专业‘课程思政’教学改革的实践与思考”(30120300100-jgkt-09);
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基于高校自身办学定位和办学特色的不同,不同高校课程思政的教育实践都各有其特点。本文以应用型本科高校工程管理专业课程思政建设的实践为例,从人才培养方案、教学团队、教学大纲、教学内容、教学方式和教学评价等方面探讨了专业课程思政建设的实施路径,以期为后续专业课程思政实践提供借鉴。
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