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在高中地理教学设计中还存在着许多亟待解决的问题,例如:在课堂教学中提问较为局限,封闭.针对存在的问题,并尝试以高中地理教材为素材,设计开放性问题.并将该问题运用于探究式地理课堂教学中,开展学生学习结果诊断并给出建议,以期为高阶思维培养及评价的广泛开展积累经验.
高阶思维培养中对开放式问题设计的探究结题报告
【摘 要】
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在高中地理教学设计中还存在着许多亟待解决的问题,例如:在课堂教学中提问较为局限,封闭.针对存在的问题,并尝试以高中地理教材为素材,设计开放性问题.并将该问题运用于探究
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第20中学 830002
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年26期
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