未知数的“魅力”——几何教学中方程思想的渗透

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设未知数建立方程以及不等式模型解决实际问题一直是学生学习中的难点,也是中学数学学习的重点.在几何教学中渗透方程思想,将方程的应用和几何计算相衔接,可以有效、简洁的表达几何图形或几何语言的意思,从而简化几何的计算和证明.文章从自己的课堂教学实践出发,总结自己在几何教学中的相关经验,归纳出几何教学中设未知数列方程的若干方法和技巧,将几何和代数知识进行整合,达到培养学生的思维能力,增强学生的数学应用意识的目的.
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